對(duì)于那些第一次面對(duì)自己人生中最重要的轉(zhuǎn)折學(xué)生來說，稍稍的不注意可能就走錯(cuò)了，特別是那些要選擇學(xué)校報(bào)讀的學(xué)生，學(xué)校選不好就會(huì)影響到今后學(xué)習(xí)情況，而小編就準(zhǔn)備了成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)信息，供與參考。

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院概括

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院(Chengdu Aeronautic Polytechnic)始建于1965年，由第三機(jī)械工業(yè)部創(chuàng)設(shè)德勝中級(jí)技術(shù)學(xué)校，1966年至1998年學(xué)校曾多次改名改制，1998年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為中國(guó)第一所航空高等職業(yè)院校。學(xué)校是四川省教育廳直屬公辦全日制普通高等學(xué)校、教育部批準(zhǔn)設(shè)立的全國(guó)首批高職院校、首批國(guó)家示范性高職院校、

首批國(guó)家定向培養(yǎng)士官學(xué)校，是教育部首批職業(yè)院校校長(zhǎng)培訓(xùn)基地、高校繼續(xù)教育示范基地，是國(guó)家發(fā)改委、教育部“國(guó)家職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目”學(xué)校，是中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)有限公司唯一戰(zhàn)略合作高職院校，是國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地、四川省高技能人才培養(yǎng)基地、

中航工業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地和中國(guó)航發(fā)高技能人才培育基地。獲得“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“教育部國(guó)防教育特色學(xué)校”“四川省依法治校示范學(xué)校”“世界職教院校聯(lián)盟高等技術(shù)技能項(xiàng)目卓越獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)14年被評(píng)為四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位。

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量

人杰地靈，名師薈萃。學(xué)校地處四川省省會(huì)、四川天府新區(qū)核心區(qū)(國(guó)家級(jí))、成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)(國(guó)家級(jí))和世界級(jí)汽車產(chǎn)業(yè)城的成都市龍泉驛區(qū)，占地近900畝，建筑面積30多萬(wàn)平方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值逾3億元(生均2.5萬(wàn)余元)，在校生1.2萬(wàn)余人。擁有一支“愛崗敬業(yè)、德技雙馨”的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工700余人，

其中，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、中組部“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師2名、國(guó)家教學(xué)名師3名、全國(guó)技術(shù)能手1名、享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家9名、航空工業(yè)數(shù)字化制造技術(shù)特級(jí)專家1人、四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選3名、四川省有突出貢獻(xiàn)的專家2名、天府萬(wàn)人計(jì)劃“天府名師”1名、“天府工匠”1名。同時(shí)，還聘請(qǐng)了一大批行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠。

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)

學(xué)校廣泛開展訂單定制式和現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式，基本形成產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展和校企共同育人的格局，探索形成了獨(dú)具成航特色的職業(yè)教育辦學(xué)模式。與中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)公司、中國(guó)國(guó)際航空公司、瑞士GF加工方案和瑞典?？怂箍档葒?guó)際國(guó)內(nèi)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和技術(shù)領(lǐng)先企業(yè)簽訂合作協(xié)議，

聯(lián)合航空工業(yè)成飛等39家企業(yè)組建“航空職業(yè)教育集團(tuán)”，聯(lián)合一汽-大眾成都公司等130家企業(yè)成立“成都經(jīng)開區(qū)汽車產(chǎn)教聯(lián)盟”，聯(lián)合中航無人機(jī)系統(tǒng)公司等30余家企業(yè)發(fā)起成立“四川省無人機(jī)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”。近3年，學(xué)校開展了以現(xiàn)代學(xué)徒制為主要形式的訂單(定制)班96個(gè)，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生4000余人。

成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院交流合作

學(xué)校努力為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，同時(shí)使職業(yè)教育成為服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。學(xué)校與18個(gè)國(guó)家(地區(qū))的51所高校和教育機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定合作關(guān)系，搭建13個(gè)師生海外交流合作基地，

加入4個(gè)國(guó)際教育協(xié)會(huì)、職業(yè)教育聯(lián)盟組織。“引智”項(xiàng)目引進(jìn)航空維修國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，制定援助加蓬共和國(guó)航空服務(wù)、信息技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案，承接商務(wù)部“援外”培訓(xùn)項(xiàng)目。已為47個(gè)“一帶一路”沿線及非洲國(guó)家培訓(xùn)293名學(xué)員，“一帶一路”沿線翼龍無人機(jī)技術(shù)人員中85%為我校畢業(yè)生，輸送大批國(guó)際化人才。

小編總結(jié)

家長(zhǎng)在選擇學(xué)校的時(shí)候一定要以學(xué)生的意見為主，家長(zhǎng)的意見為輔，因?yàn)槭菍W(xué)生在學(xué)習(xí)，而并不是家長(zhǎng)在學(xué)，學(xué)生不喜歡這個(gè)學(xué)校那么他也不會(huì)去好好學(xué)習(xí)。