未來學生們從哪方面的行業(yè)都是在于學生們自己的選擇，所以為了能夠更好的對該學校所進行選擇，學生需要選擇什么樣的專業(yè)，一定要好好了解該學校間是否是開設(shè)有自己感興趣的專業(yè)就讀。
云南城市建設(shè)職業(yè)學院建筑設(shè)計
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，本專業(yè)主要培養(yǎng)培養(yǎng)具備建筑單體設(shè)計及建筑群體規(guī)劃設(shè)計方面知識和能力的寬基礎(chǔ)、高素質(zhì)的專業(yè)人才。通過學習，培養(yǎng)學生的空間想象力、造型能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的建筑設(shè)計技術(shù)技能人才。
建筑表現(xiàn)技法、素描、色彩、速寫、建筑制圖與識圖、Photoshop、AUTOCAD、3DMAX+Vray、Sketch up
面向國內(nèi)外設(shè)計工作室、設(shè)計院建筑行業(yè)高端人才需求，融入國家“一帶一路”，培養(yǎng)具備國際視野、建筑行業(yè)前沿知識、精湛設(shè)計能力、創(chuàng)新能力、課持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
云南城市建設(shè)職業(yè)學院招生專業(yè)
| 類別 | 專業(yè)名稱 | 招生計劃 | 學制 |
| 五年制大專 | 學前教育 | 500 | 五年 |
| 中文 | 200 | 五年 | |
| 工程測量技術(shù) | 200 | 五年 | |
| 建筑設(shè)計 | 200 | 五年 | |
| 建筑室內(nèi)設(shè)計 | 300 | 五年 | |
| 城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 100 | 五年 | |
| 建筑工程技術(shù) | 300 | 五年 | |
| 建筑智能化工程技術(shù) | 200 | 五年 | |
| 建筑消防技術(shù) | 100 | 五年 | |
| 工程造價 | 200 | 五年 | |
| 建設(shè)工程管理 | 100 | 五年 | |
| 智能建造技術(shù) | 100 | 五年 | |
| 水利水電建筑工程 | 100 | 五年 | |
| 藥品經(jīng)營與管理 | 80 | 五年 | |
| 汽車技術(shù)服務與營銷 | 100 | 五年 | |
| 汽車檢測與維修技術(shù) | 200 | 五年 | |
| 新能源汽車檢測與維修技術(shù) | 300 | 五年 | |
| 城市軌道交通工程技術(shù) | 200 | 五年 | |
| 城市軌道交通運營管理 | 200 | 五年 | |
| 計算機應用技術(shù) | 100 | 五年 | |
| 大數(shù)據(jù)技術(shù) | 300 | 五年 | |
| 現(xiàn)代移動通信技術(shù) | 100 | 五年 | |
| 護理 | 500 | 五年 | |
| 口腔醫(yī)學技術(shù) | 200 | 五年 | |
| 醫(yī)學美容技術(shù) | 100 | 五年 | |
| 嬰幼兒托育服務與管理 | 100 | 五年 | |
| 大數(shù)據(jù)與財務管理 | 100 | 五年 | |
| 大數(shù)據(jù)與會計 | 100 | 五年 | |
| 工商企業(yè)管理 | 50 | 五年 | |
| 電子商務 | 80 | 五年 | |
| 餐飲智能管理 | 100 | 五年 | |
| 烹飪工藝與營養(yǎng) | 50 | 五年 | |
| 中西面點工藝 | 50 | 五年 | |
| 廣告藝術(shù)設(shè)計 | 50 | 五年 | |
| 社區(qū)康復 | 100 | 五年 | |
| 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) | 200 | 五年 | |
| 三年制中專 | 建筑裝飾技術(shù) | 50 | 三年 |
| 建筑工程施工 | 50 | 三年 | |
| 建筑工程造價 | 50 | 三年 | |
| 水利水電工程施工 | 50 | 三年 | |
| 汽車運用與維修 | 60 | 三年 | |
| 電子商務 | 50 | 三年 | |
| 計算機網(wǎng)絡技術(shù) | 50 | 三年 | |
| 會計事務 | 50 | 三年 | |
| 中餐烹飪 | 60 | 三年 |
一門專業(yè)的培養(yǎng)，所對應的是未來某一行業(yè)的就業(yè)，那么學生們選擇了解云南城市建設(shè)職業(yè)學院專業(yè)開設(shè)的時候，一定是需要從自己的方面所進行選擇，這不光僅僅是學生們的就讀問題，更是為了學生們在行業(yè)的前景發(fā)展。
