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廣東海洋大學(xué)基本資料
廣東海洋大學(xué)
  • 廣東海洋大學(xué)

  • 學(xué)校人氣:已有12222人瀏覽
  • 建校日期:1935
  • 學(xué)校官網(wǎng):www.gdou.edu.cn
  • 所在地域:廣東 湛江
  • 學(xué)校地址:廣東省湛江市湖光巖東

廣東海洋大學(xué)開設(shè)專業(yè)

廣東海洋大學(xué)怎么樣

廣東海洋大學(xué)概況

廣東海洋大學(xué)是廣東省人民政府和國(guó)家海洋局共建的省屬重點(diǎn)建設(shè)大學(xué),是一所以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為特色,理、工、農(nóng)、文、經(jīng)、管、法、教、藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,以應(yīng)用學(xué)科為主體的多科性海洋大學(xué),是教育部本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)秀院校,是具有“學(xué)士、碩士、博士”完整學(xué)位授權(quán)體系的大學(xué)。

廣東海洋大學(xué)發(fā)展歷程

學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1935年的廣東省立高級(jí)水產(chǎn)職業(yè)學(xué)校。

她是廣東現(xiàn)代海洋水產(chǎn)教育的發(fā)端,幾經(jīng)遷徙之后升格發(fā)展成農(nóng)業(yè)部直屬的湛江水產(chǎn)學(xué)院。

1997年1月10日,由具有62年辦學(xué)歷史的湛江水產(chǎn)學(xué)院和39年辦學(xué)歷史的湛江農(nóng)業(yè)??茖W(xué)校實(shí)質(zhì)性合并組建湛江海洋大學(xué)。

2001年12月,全國(guó)重點(diǎn)中專湛江氣象學(xué)校并入。

2005年6月15日,經(jīng)教育部批準(zhǔn),湛江海洋大學(xué)更名為廣東海洋大學(xué)。

廣東海洋大學(xué)學(xué)院建設(shè)

作為我國(guó)南海之濱唯一的一所海洋大學(xué),學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展一直得到國(guó)家、省領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和社會(huì)各界的大力支持。

1997年原國(guó)家主席楊尚昆在為學(xué)校校牌揭幕時(shí)高興地說(shuō):我們國(guó)家很需要這樣一所大學(xué)。

四位時(shí)任中央政治局委員兼廣東省委書記謝非、李長(zhǎng)春、張德江和汪洋同志均對(duì)海大在推動(dòng)海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面寄予厚望。

四位廣東省人民政府副省長(zhǎng)歐廣源、李容根、劉昆和鄧海光同志先后擔(dān)任學(xué)校董事會(huì)主席。

在79年辦學(xué)歷程中,學(xué)校肩負(fù)興海使命,立足廣東,面向南海,輻射全國(guó),為國(guó)家培養(yǎng)了10多萬(wàn)名的高級(jí)專門人才,涌現(xiàn)出大批國(guó)家海洋、水產(chǎn)等行業(yè)的領(lǐng)軍人物和科技精英,成為促進(jìn)廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和南海研究開發(fā)的重要力量。

學(xué)校坐落于祖國(guó)大陸最南端美麗的海濱城市――湛江市,現(xiàn)有的湖光校區(qū)(校本部)、霞山校區(qū)、海濱校區(qū)分別位于國(guó)家AAAA級(jí)旅游區(qū)、世界地質(zhì)公園――湖光巖風(fēng)景區(qū)旁、霞山區(qū)解放東路40號(hào)、湛江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)海濱大道43號(hào)。

校園總面積4911畝,其中湖光校區(qū)占地4200畝,依山面海,環(huán)境優(yōu)美,是莘莘學(xué)子求學(xué)成才的理想之地。

廣東海洋大學(xué)學(xué)科建設(shè)

學(xué)校設(shè)有水產(chǎn)學(xué)院、食品科技學(xué)院、海洋與氣象學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、航海學(xué)院、信息學(xué)院、軟件學(xué)院、理學(xué)院、文學(xué)院、法學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、政治與行政學(xué)院、體育與休閑學(xué)院、中歌藝術(shù)學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等18個(gè)二級(jí)學(xué)院,1個(gè)教學(xué)部――思想政治理論課教學(xué)部以及1個(gè)獨(dú)立學(xué)院――廣東海洋大學(xué)寸金學(xué)院。

學(xué)校學(xué)科專業(yè)設(shè)置齊全。

學(xué)?,F(xiàn)有“水產(chǎn)”、“食品科學(xué)與工程”和“海洋科學(xué)”等3個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)一級(jí)學(xué)科;5個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),21個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn),2個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位點(diǎn);67個(gè)本科專業(yè),39個(gè)高職高專專業(yè)。

擁有6個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科,其中水產(chǎn)品加工及貯藏工程二級(jí)學(xué)科被列為“攀峰重點(diǎn)學(xué)科”,海洋科學(xué)、水產(chǎn)2個(gè)一級(jí)學(xué)科被列為“優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)學(xué)科”,機(jī)械制造及其自動(dòng)化、動(dòng)物遺傳育種與繁殖、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理3個(gè)二級(jí)學(xué)科被列為“特色重點(diǎn)學(xué)科”;8個(gè)省級(jí)以上特色專業(yè)(其中5個(gè)為國(guó)家級(jí)特色專業(yè));2個(gè)廣東省名牌專業(yè)、1個(gè)廣東省重點(diǎn)專業(yè)、1個(gè)國(guó)家級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、3個(gè)廣東省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)、11門廣東省精品課程、3門廣東省研究生示范課程。面向全國(guó)26個(gè)省、自治區(qū)、直轄市招生,現(xiàn)有全日制本專科生、研究生、留學(xué)生2.8萬(wàn)余人,獨(dú)立學(xué)院1.6萬(wàn)余人,成人高等教育學(xué)生1.1萬(wàn)余人。

廣東海洋大學(xué)師資力量

學(xué)校師資力量較為雄厚。

現(xiàn)有教職工1835人,其中教學(xué)科研人員1050人、副高職稱以上人員640人、博士學(xué)位者258人;博士生導(dǎo)師19人、碩士生導(dǎo)師226人;廣東省高等學(xué)校珠江學(xué)者特聘教授2人;“雙聘院士”3人;享受政府特殊津貼6人;先后有105人次入選近四批廣東省高等學(xué)校“千百十工程”培養(yǎng)對(duì)象;現(xiàn)有6人入選廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象、3人入選廣東省“揚(yáng)帆計(jì)劃”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象。

現(xiàn)有8名教授受聘為教育部2013-2017年教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。

學(xué)校教學(xué)科研平臺(tái)優(yōu)良

現(xiàn)擁有1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心――水產(chǎn)科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;國(guó)家貝類加工技術(shù)研發(fā)分中心(湛江)、廣東省珍珠養(yǎng)殖與加工工程技術(shù)研究中心、廣東省水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物病原生物學(xué)及流行病學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省水產(chǎn)品加工與安全重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省近海海洋變化與災(zāi)害預(yù)警重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、廣東省海洋開發(fā)研究中心、廣東省雷州文化研究基地、廣東省地方立法研究評(píng)估與咨詢服務(wù)基地、海洋文化產(chǎn)業(yè)研究中心(與國(guó)家海洋局共建)、廣東省人文社科重點(diǎn)研究基地――海洋經(jīng)濟(jì)與管理研究中心等14個(gè)省部級(jí)科研平臺(tái);工程訓(xùn)練中心、航海技能訓(xùn)練中心等7個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;南海水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物增養(yǎng)殖重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、水產(chǎn)經(jīng)濟(jì)動(dòng)物病害控制重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等7個(gè)廳級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;1個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地;2個(gè)廣東省聯(lián)合培養(yǎng)研究生基地。擁有1個(gè)首批廣東省協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)培育對(duì)象――南?,F(xiàn)代漁業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心。

建有國(guó)家資質(zhì)認(rèn)定計(jì)量認(rèn)證實(shí)驗(yàn)室――海洋資源與環(huán)境監(jiān)測(cè)中心、海洋實(shí)驗(yàn)室、海洋藥物研究與開發(fā)實(shí)驗(yàn)室等69個(gè)校級(jí)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室。

有全國(guó)高校中水生生物標(biāo)本最多的水生生物博物館以及與國(guó)家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遙感與信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)“全國(guó)海洋科普教育基地”。

學(xué)校辦學(xué)條件良好

教學(xué)樓、科技樓、圖書館、體育館、博物館、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂以及海洋廣場(chǎng)、文化廣場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和標(biāo)準(zhǔn)游泳池等基本教學(xué)生活設(shè)施完善。

校舍總建筑面積達(dá)62.5萬(wàn)平方米,圖書館藏書258萬(wàn)冊(cè),教學(xué)科研設(shè)備值3.4億元,固定資產(chǎn)值約15.9億元。建有規(guī)??捎^、覆蓋面廣、方便快捷的校園網(wǎng)。

學(xué)校堅(jiān)持“人才強(qiáng)校、質(zhì)量立校、學(xué)術(shù)興校、特色揚(yáng)校”的辦學(xué)理念和“規(guī)模擴(kuò)大與質(zhì)量提高相結(jié)合,以質(zhì)量提高為主;外延拓展與內(nèi)涵充實(shí)相結(jié)合,以內(nèi)涵充實(shí)為主;綜合發(fā)展與強(qiáng)化特色相結(jié)合,以強(qiáng)化特色為主”的辦學(xué)思路,通過(guò)優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu),加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),實(shí)施素質(zhì)教育,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可和充分肯定。

近五年,學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率均超過(guò)98%,居廣東省高校前列;學(xué)生參加各類課外科技文化、藝術(shù)體育競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有568人次獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),1842人次獲得省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

2013年,學(xué)生代表隊(duì)獲第六屆全國(guó)大學(xué)生海洋知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)。

熱能與動(dòng)力工程專業(yè)2009級(jí)學(xué)子高大龍優(yōu)秀事跡材料入選《2012年國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生風(fēng)采錄》(廣東高校僅有2名)。

2012年,軟件工程專業(yè)2010級(jí)學(xué)子甘俊鴻獲得中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽(軟件應(yīng)用與開發(fā)類)全國(guó)總決賽特等獎(jiǎng)。

2013年6月17日《南方日?qǐng)?bào)》A06版報(bào)道了學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)。

廣東海洋大學(xué)科研成果

學(xué)??茖W(xué)研究取得重大進(jìn)展,服務(wù)社會(huì)能力顯著增強(qiáng)。

近五年,學(xué)校承擔(dān)包括國(guó)家973計(jì)劃、國(guó)家863計(jì)劃、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金等在內(nèi)的科研項(xiàng)目共1744項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目124項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目331項(xiàng);科研經(jīng)費(fèi)總額達(dá)3.16億元;獲得各級(jí)各類科技獎(jiǎng)勵(lì)78項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省部級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng),省部級(jí)二、三等獎(jiǎng)20項(xiàng)。“大宗低值蛋白資源生產(chǎn)富含呈味肽的呈味基料及調(diào)味品共性關(guān)鍵技術(shù)”項(xiàng)目獲2009年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),“華南地區(qū)對(duì)蝦產(chǎn)業(yè)高效技術(shù)”項(xiàng)目獲2007年度廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和中華全國(guó)工商業(yè)聯(lián)合會(huì)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng),“附殼造型珍珠和優(yōu)質(zhì)海水珍珠養(yǎng)殖及加工技術(shù)的研究與應(yīng)用”項(xiàng)目獲2011年度廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),“日本囊對(duì)蝦和斑節(jié)對(duì)蝦地膜覆沙池健康養(yǎng)殖技術(shù)研究及示范推廣”項(xiàng)目獲2009年度海南省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng),“馬氏珠母貝夜熒光珍珠培育技術(shù)”項(xiàng)目獲2013年度國(guó)家海洋局科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),“墨西哥灣扇貝養(yǎng)殖技術(shù)研究及推廣”、“馬氏珠母貝標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖與示范推廣”項(xiàng)目分別獲2006、2008年度國(guó)家海洋科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

對(duì)蝦種苗繁育及養(yǎng)殖、海水名貴魚類的種苗繁育及養(yǎng)殖、海水魚類病害防治、珍珠貝的養(yǎng)殖及育珠、水產(chǎn)品加工及貯藏、雜交水稻育種、區(qū)域海洋學(xué)等領(lǐng)域的研究達(dá)到了國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平。

科技成果的廣泛推廣應(yīng)用,有力地推動(dòng)了我國(guó)南方海洋水產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,取得了巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

2013年,學(xué)校作為主要技術(shù)依托單位,協(xié)助湛江市政府成功申請(qǐng)湛江特色水海產(chǎn)業(yè)國(guó)家農(nóng)業(yè)科技園。

在學(xué)校技術(shù)力量的支持下,目前僅湛江地區(qū)的海水珍珠產(chǎn)量就占全國(guó)的三分之二,對(duì)蝦的種苗產(chǎn)量、養(yǎng)殖面積、養(yǎng)殖產(chǎn)量、飼料產(chǎn)量、加工規(guī)模、出口量和交易量等七個(gè)方面均為全國(guó)第一,為湛江打造“南方海谷”作出了重要的貢獻(xiàn)。

廣東海洋大學(xué)交流廣泛

學(xué)校廣泛開展對(duì)外交流與合作,先后與美國(guó)、日本、英國(guó)、澳大利亞等國(guó)家以及香港、臺(tái)灣等地區(qū)30多所高校、研究機(jī)構(gòu)建立了良好的學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系;與全國(guó)多個(gè)企事業(yè)單位、政府部門和部隊(duì)單位進(jìn)行廣泛的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究合作。

海洋是潛力巨大的資源寶庫(kù),是支撐未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略空間。

開發(fā)海洋,科教領(lǐng)航。

目前,學(xué)校正全力貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”、“建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署,緊緊抓住國(guó)家將重點(diǎn)研究開發(fā)南海、廣東全面實(shí)施國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的《廣東海洋經(jīng)濟(jì)綜合開發(fā)試驗(yàn)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》的重大機(jī)遇,堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為主線,以提高質(zhì)量為核心,全面實(shí)施高等教育“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”和學(xué)校“三大行動(dòng)計(jì)劃”(“質(zhì)量30條”行動(dòng)計(jì)劃、“協(xié)同創(chuàng)新”行動(dòng)計(jì)劃、“南海戰(zhàn)略”行動(dòng)計(jì)劃),為把學(xué)校建設(shè)成為海洋和水產(chǎn)學(xué)科特色鮮明、優(yōu)勢(shì)學(xué)科水平較高、與我國(guó)海洋事業(yè)和廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)、在國(guó)內(nèi)外有一定地位和影響的教學(xué)研究型大學(xué)而努力奮斗。

廣東海洋大學(xué)動(dòng)態(tài)

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