六安市特殊教育學(xué)校簡介
六安市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦于1993年10月,是一所融學(xué)前康復(fù)教育、九年義務(wù)教育、中專部為一體的花園式特教學(xué)校。新校占地面積160畝,總建筑面積24916.03㎡,將于2021年9月1日正式投入使用。學(xué)校配有微機(jī)室、語訓(xùn)室、美工室、律動室、實驗室、職業(yè)培訓(xùn)室等專用教室,校園環(huán)境達(dá)到綠化、美化、人文化。學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、積極奉獻(xiàn)、素質(zhì)精良、爭創(chuàng)一流的教師隊伍。為適應(yīng)我市特殊職業(yè)教育發(fā)展的需要,培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)和就業(yè)能力,經(jīng)市教體局批準(zhǔn)同意,學(xué)校于2019年升辦中專部,今年繼續(xù)面向全省各市(含縣區(qū))招收適齡殘疾初中畢業(yè)學(xué)生。
六安市特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件
新校園占地25畝,建筑面積將近10000余平方米,學(xué)校配有微機(jī)室、語訓(xùn)室、美工室、律動室、實驗室等專用教室,校園環(huán)境達(dá)到綠化、美化、人文化。學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、積極奉獻(xiàn)、素質(zhì)精良、爭創(chuàng)一流的教師隊伍, 1名教師被評為市級“教壇新星”,1名教師被評為市級“學(xué)科帶頭人”,2名教師被評為市級“骨干教師”, 82%的教師取得了本科學(xué)歷,64%的教師取得了中高級職稱?,F(xiàn)有12個教學(xué)班,在校學(xué)生111名,成為涵蓋從學(xué)前語訓(xùn)到九年義務(wù)教育為一體的花園式特教學(xué)校。學(xué)校采取全封閉式的管理體制,值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師輪流全天24小時在校值班值宿,確保學(xué)生的在校安全。
六安市特殊教育學(xué)校所獲榮譽(yù)
近幾年,學(xué)校的綜合實力不斷得到加強(qiáng),2008、2009年連續(xù)兩年學(xué)校被安徽省人民政府殘疾人工作委員會授予安徽省殘疾人就業(yè)工作“先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號;2009年和2011年學(xué)校兩次被六安市授予六安市直創(chuàng)建“六好”關(guān)工委活動“先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號;2009年和2013年學(xué)校分別被評為六安市直第五屆和第七屆文明單位;2010年學(xué)校被市教育局授予“家長學(xué)校名校”稱號,2010年學(xué)校被市教育局授予五五普法工作“先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號;2011年學(xué)校聾兒語訓(xùn)部被省殘聯(lián)評為語言康復(fù)“先進(jìn)集體”。2012年學(xué)校獲得了安徽省特殊教育青年教師教學(xué)基本功大賽“優(yōu)秀組織獎”。
自1998年以來教師獲市級以上表彰45人次(其中省級6人次),教育教學(xué)論文獲獎(發(fā)表)95篇(其中國家級16篇,省級 27 篇,市級 52 篇,發(fā)表 7篇),教學(xué)大賽獲獎 15 人次(其中省級 8 人次,市級 7人次);學(xué)生征文獲獎10人次(其中市級4人次,省級5人次,國家級1人次),學(xué)生文藝節(jié)目獲獎8人次(其中省級4人次,市級5人次),學(xué)生美術(shù)作品獲獎216人次(其中國家級 3 人次,省級 120 人次,市級 93人次),學(xué)生體育類項目獲獎 9人次(其中省級9人次)。從2005年以來,學(xué)校有100多名畢業(yè)學(xué)生考入高中,其中有1名學(xué)生考入天津理工學(xué)院,1名學(xué)生考入長春大學(xué)特殊教育學(xué)院,2名學(xué)生考入西安美院,8名學(xué)生考入南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院,1名學(xué)生考入北京聯(lián)合大學(xué)特殊教育學(xué)院,1名學(xué)生考入長沙特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
二十年風(fēng)雨兼程,記錄了六安特教中心從小到大、由大到強(qiáng)的發(fā)展軌跡!總結(jié)過去,是為了創(chuàng)造出更加輝煌的未來!特教中心將不斷積累過去二十年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,我們將用更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,將六安市特教中心打造成為安徽省特殊教育領(lǐng)域的一流品牌!
六安市特殊教育學(xué)校專業(yè)介紹
1.園林綠化:
以園林花卉培育、修剪技術(shù)培訓(xùn)為主,培養(yǎng)殘疾學(xué)生動手操作能力。操作設(shè)備安全,可站立操作,操作技術(shù)熟練后,可向相應(yīng)企業(yè)推薦輸送護(hù)園藝工。
2.工藝美術(shù):
①核雕工藝課程。由核雕師實地講解操作,培養(yǎng)殘疾學(xué)生雕刻技能。操作設(shè)備安全,可坐著作業(yè);
②字畫裝裱、手工藝品制作和剪紙課程。由字畫裝裱師授課,現(xiàn)場教練,培養(yǎng)殘疾學(xué)生的審美能力和動手能力,操作設(shè)備安全,可站著作業(yè);手工藝品制作由盆景、美工等制作工藝師授課,水旱盆景采用大別山地區(qū)各種花草、樹根,奇石等原材料制成;美工課程由專業(yè)美工教師授課,主要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫、串珠等小工藝品制作。剪紙課程由專業(yè)剪紙教師現(xiàn)場教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的傳承學(xué)習(xí)。操作過程安全,發(fā)展空間大,適合殘疾學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)。
3.家政服務(wù):
以培訓(xùn)殘疾學(xué)生家政服務(wù)技能為主導(dǎo),也適合智力障礙學(xué)生學(xué)習(xí)(需評估,不提供住宿)。
很多學(xué)生是不關(guān)注分?jǐn)?shù)的,所以就導(dǎo)致考學(xué)過程中遇到很多不如意的事情。盡管考試的分?jǐn)?shù)不如意沒關(guān)系,你還年輕,還有很多的機(jī)會可
學(xué)校能夠給你提供機(jī)會,也就會對你有更多的要求,學(xué)生可以選擇高中學(xué)習(xí),但也可以選擇中專學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的事情是學(xué)生自己可以做
中專學(xué)校其實也有很多值得選擇的地方,不同的學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的方式可能不同,但也可以對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。學(xué)生想要確定到中專學(xué)
選擇學(xué)校也應(yīng)該了解下地理位置,交通是否方便也會影響你最終的選擇,對其方面信息的了解也是比較重要的考慮,畢竟不同地區(qū)所對其
學(xué)習(xí)是一件私人的事情,其實不需要和很多人做出相同的選擇。有些學(xué)生還是很喜歡學(xué)習(xí),因為學(xué)習(xí)能夠給他們成就感,長期學(xué)習(xí)會提升
學(xué)校的環(huán)境好不一定就會產(chǎn)生積極的影響,背后還是有很多你不知道的艱辛。學(xué)生還是要盡量選擇自己能夠接受的范圍,不要把自己置身
學(xué)生考不上理想學(xué)校其實是正常的,畢竟現(xiàn)在的學(xué)生能力都很好??晌覀儧]有放棄的理由,因為放棄了就等于回到原點(diǎn),你肯定不希望自
學(xué)生只要在有目標(biāo)的情況下好好學(xué)習(xí),以后的成就不會太差。每個人都能成為天才,關(guān)鍵是看你是否足夠努力。天才不是天賦異稟,而是
學(xué)校能夠招收的學(xué)生數(shù)量是由學(xué)校的面積決定的,所以學(xué)生不要隨便填報志愿。學(xué)習(xí)的收獲和你的努力程度是不成正比的,盡管如此,你
學(xué)校的學(xué)習(xí)和家里的學(xué)習(xí)還是有差別的,學(xué)生要多接觸社會,也是對自己未來的一種投資。學(xué)生其實可以多規(guī)劃下自己的事情,學(xué)習(xí)不一
學(xué)習(xí)不是只要有學(xué)校就可以的,是要有自己的規(guī)劃和行動的,尤其是一些專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí),過程可能也會很痛苦,但是能夠給予我們成