地址：寧海縣躍龍街道溪南中路58號
分類：計算機應(yīng)用技術(shù)
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分類：國際貿(mào)易招生
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分類：美容技術(shù)招生
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分類：圖形圖像制作
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分類：動漫設(shè)計與制作
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分類：計算機多媒體技術(shù)
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分類：學(xué)前教育招生
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分類：建筑裝飾工程技術(shù)
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分類：建筑工程施工技術(shù)
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分類：藝術(shù)教育招生
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分類：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計
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分類：汽車電子技術(shù)
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分類：室內(nèi)設(shè)計技術(shù)
學(xué)校簡介
浙江省寧?？h第一職業(yè)中學(xué)是一所公立中等職業(yè)中學(xué)，地處風(fēng)景幽美清新的大溪溪畔，占地 180 畝，總投資 1.8 億。學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模為全日制職業(yè)高中 54 班，在校生 2466 名，各個專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)工廠按“理實一體化”配備，校園電視臺、微格演播廳、多媒體教室和計算機中心、圖書信息樓，音樂工作坊等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。
辦學(xué)特色
學(xué)校創(chuàng)建于 1985 年，三十年多來，學(xué)校注重“質(zhì)量立校、管理見效”的辦學(xué)宗旨，堅持“德育為首、教學(xué)為中心”教育理念，構(gòu)建“素養(yǎng)促學(xué)，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，堅持“全員參與、全面管理、全程預(yù)警”的管理原則，實施“區(qū)域定點值勤制”、“雙班主任制”、“導(dǎo)師制”等自主創(chuàng)新的管理措施，逐步形成了“品牌推進，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)“的教學(xué)特色。
開設(shè)專業(yè)
學(xué)校依照“龍頭專業(yè)做強，藝術(shù)專業(yè)做精”的建設(shè)思路，突出凝練專業(yè)方向，構(gòu)建了“主體及特色專業(yè)(加工制造類：模具設(shè)計與制造、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用。文化藝術(shù)類：民族工藝品制作、工藝美術(shù)、音樂。土木水利類：建筑工程施工、建筑裝飾)+輔助專業(yè)(學(xué)前教育，數(shù)字影像技術(shù)，動漫、服裝設(shè)計與工藝、美容美發(fā)與形象設(shè)計、國際商務(wù)、計算機應(yīng)用)的專業(yè)體系，盤活和強化了專業(yè)特色，提升了核心競爭力和影響力。
中專學(xué)校的錄取分數(shù)一般會參考普高錄取分數(shù)線，若是你關(guān)注的學(xué)校錄取分數(shù)線暫未公布，同學(xué)們可以參考當(dāng)?shù)氐钠崭咪浫》謹?shù)線，寧海
在了解一所學(xué)校的時候，同學(xué)們會先去了解有關(guān)學(xué)校的招生信息，同時學(xué)校報名方面的信息也是值得同學(xué)們了解的。小編給大家提供的內(nèi)
學(xué)生在了解了一所學(xué)校的信息以后，就可以知道自己還需要去了解有關(guān)學(xué)校的內(nèi)部情況，因為不同學(xué)生之間的選擇都是不同的。有關(guān)于寧
了解學(xué)校信息是大家了解自己想要了解的信息，但如果在官網(wǎng)上沒有公布，這時候同學(xué)們就需要去了解招生辦電話了，通過招生辦電話，
專業(yè)的選擇對于就讀中職學(xué)校的同學(xué)來說很重要，這會關(guān)系到大家以后的工作就業(yè)，同學(xué)們應(yīng)該更為慎重一些，多考慮，多做比較，如果
隨著招生季的到來，每一位同學(xué)都開始忙著找適合自己的學(xué)校，那么怎么樣才能夠快速的了解一所學(xué)校呢，小編這里告訴大家要想快速了
了解職業(yè)學(xué)校的第一步就是先從學(xué)校的招生簡章，通過學(xué)校的招生簡章，可以了解到很多學(xué)校的招生信息，全面的了解以后再決定是否報
經(jīng)濟問題對于一般家庭來講都是不能忽視的問題，在報考學(xué)校之前，首先了解報考學(xué)校的學(xué)費情況是十分必要的。下面是小編整理的關(guān)于
一年一度的升學(xué)季，許多初中同學(xué)都面臨著一場命運的挑戰(zhàn)，無論上高中，還是中專，都要慎重考慮。由此，小編為大家整理了寧海第一
一個學(xué)校的官網(wǎng)是非常重要的，是學(xué)校所有信息的聚集點，從學(xué)校的官網(wǎng)，可以知道學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、師資力量、就業(yè)情況等信息，所以
了解一個學(xué)校怎么樣、好不好，小編認為我們可以從學(xué)校的師資力量、設(shè)備設(shè)施、就業(yè)情況等多個角度來了解，綜合考量得出判斷。今天
