一所學(xué)校的招生錄取分數(shù)線，是學(xué)生能夠報讀的最低門檻限制，好的學(xué)校和一般的學(xué)校分數(shù)線差距是非常大的，同學(xué)們?nèi)羰窍胍獔笞x更好的學(xué)校，仍舊需要努力提升自己初中的文化課成績才行，下面，先來就紹興地區(qū)的分數(shù)線情況做一個簡單的了解吧。
2024年紹興各區(qū)縣高中錄取分數(shù)
1、 2024年紹興市區(qū)高中招生分數(shù)線
| 學(xué)校 | 分數(shù)線 |
| 紹興一中 | 622 |
| 陽明中學(xué) | 604 |
| 稽山中學(xué) | 594 |
| 越州中學(xué) | 549 |
| 高級中學(xué) | 576 |
| 龍山書院(自費) | 606 |
| 永和高級中學(xué)(公費) | 538 |
| 博雅學(xué)校(公費) | 542 |
| 柯橋中學(xué) | 613 |
| 魯迅中學(xué) | 615 |
| 魯迅高級中學(xué) | 600 |
| 越崎中學(xué) | 586 |
| 鑒湖中學(xué) | 568 |
| 錢清中學(xué) | 561 |
| 豫才中學(xué) | 543 |
| 國杰高級中學(xué)(公費) | 539 |
| 春暉中學(xué) | 615 |
| 上虞中學(xué) | 606 |
| 城南中學(xué) | 572 |
| 崧廈中學(xué) | 562 |
| 東關(guān)中學(xué) | 537 |
| 豐惠中學(xué) | 529 |
| 小越中學(xué) | 534 |
| 華維外國語學(xué)校 | 523 |
2、 2024年新昌縣普通高中錄取分數(shù)線
新昌中學(xué) 第521名(605分)
天姥中學(xué) 第816名(593分)
澄潭中學(xué)實驗班 第974名(586分)
澄潭中學(xué) 第1561名(554分)
鼓山中學(xué) 第1987名(518分)
知新中學(xué) 第2570名(442分)
3、2024年嵊州市普高錄取分數(shù)線
| 學(xué)校 | 類別 | 錄取線 |
| 嵊州中學(xué) | 實驗班 | 619 |
| 普通班 | 594 | |
| 馬寅初中學(xué) | 實驗班 | 606 |
| 普通班 | 591 | |
| 嵊州市高級中學(xué) | 公辦生 | 582 |
| 民辦生 | 560 | |
| 黃澤中學(xué) | 公辦生 | 567 |
| 民辦生 | 538 | |
| 崇仁中學(xué) | / | 536 |
| 長樂中學(xué) | / | 499 |
| 三界中學(xué) | / | 473 |
4、諸暨普通高中錄取線
| 學(xué)校名稱 | 招生計劃 | 分數(shù)線 |
| 諸暨中學(xué) | 600 | 618 |
| 諸暨中學(xué)暨陽分校 | 600 | 571 |
| 諸暨二中 | 810 | 549 |
| 牌頭中學(xué) | 720 | 581 |
| 學(xué)勉中學(xué) | 720 | 523 |
| 涅浦中學(xué) | 450 | 485 |
| 草塔中學(xué) | 720 | 584 |
| 湄池中學(xué) | 720 | 492 |
| 越興中學(xué) | 270 | 431 |
| 海亮實驗中學(xué) | 100 | 611 |
| 榮懷英才中學(xué) | 80 | 611 |
| 海亮高級中學(xué) | 80 | 618 |
| 海亮藝術(shù)中學(xué) | 120 | 452 |
| 海亮外國語學(xué)校 | 25 | 428 |
| 海亮外語中學(xué) | 120 | 428 |
| 榮懷實驗中學(xué) | 100 | 599 |
| 榮懷外語中學(xué) | 120 | 571 |
紹興藝術(shù)學(xué)校師資強化
近年來，通過外引內(nèi)培、“ 以老帶新”青藍工程培養(yǎng)計劃的實施，學(xué)校已形成一-支專兼結(jié)合、老中青梯隊結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。在重點抓好教學(xué)的同時,學(xué)校堅持以培養(yǎng)既能教又能演的雙師型教師為導(dǎo)向，不斷推動教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)、演出交流、教學(xué)實踐等全方位的專業(yè)能力提升,為中青年教師提供學(xué)習(xí)的機會,搭建展示的平臺,取得了良好的效果。
紹興藝術(shù)學(xué)校就業(yè)發(fā)展
從就業(yè)率及對口率則可以看出，正是紹藝為學(xué)生打下了良好的專業(yè)基礎(chǔ):與綜合素質(zhì)，使得大部分在校生具有較強崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力以及職業(yè)創(chuàng)新能力，特別是他們在經(jīng)過高等教育進一步學(xué)習(xí)后具 備了更好的職業(yè)能力素質(zhì)。近年來，從畢業(yè)生的高考升學(xué)率逐年提升的數(shù)據(jù)，可以看出紹藝學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科核心素養(yǎng)在不斷提升。
分數(shù)線的情況每年都不同，同學(xué)們?nèi)粝胫缹W(xué)校的標準分數(shù)，只能先參考往年的分數(shù)線情況，根據(jù)自己的成績進行對比，若是能達到自己理想的學(xué)校標準，那么同學(xué)們報讀該學(xué)校基本上問題不大，若是成績不符合，那么同學(xué)們還有時間選擇其他的學(xué)校。
