很多畢業(yè)生在即將面臨中考時，都異常緊張，擔心自己無法選擇合適的學校就讀。能夠順利升學是每個學生和家長的祈愿，那么同學們先來看看平湖技師學院的招生計劃吧，了解自己是否能夠符合該學校的招生要求。
平湖技師學院招生計劃
面向初中段招生計劃
| 專業(yè) | 學制 | 培養(yǎng)層次 | 平湖市內招生人數(shù) | 平湖市外招生人數(shù) |
| 數(shù)控加工（加工中心操作工） | 6 | 技師（本科） | 40 | 10 |
| 電氣自動化設備安裝與維修 | 6 | 技師（本科） | 40 | 10 |
| 多軸數(shù)控加工 | 5 | 高級工（大專） | 40 | 10 |
| 數(shù)控加工（數(shù)控車工） | 5 | 高級工（大專） | 35 | 10 |
| 數(shù)字化設計與制造 | 5 | 高級工（大專） | 35 | 10 |
| 模具制造 | 5 | 高級工（大專） | 35 | 10 |
| 機電一體化技術 | 5 | 高級工（大專） | 40 | 10 |
| 工業(yè)機器人應用與維護 | 5 | 高級工（大專） | 40 | 10 |
| 數(shù)控機床裝配與維修 | 5 | 高級工（大專） | 40 | 10 |
| 電氣自動化設備安裝與維修 | 5 | 高級工（大專） | 40 | 10 |
| 美術設計與制作 | 5 | 高級工（大專） | 40 | 10 |
| 數(shù)字媒體技術應用 | 5 | 高級工（大專） | 40 | 10 |
| 電子商務 | 5 | 高級工（大專） | 30 | 50 |
| 會計 | 3+2 | 大專 | 30 | 10 |
| 電子商務 | 3+2 | 大專 | 30 | 10 |
| 食品加工與檢驗 | 3+2 | 大專 | 30 | 10 |
| 美術設計與制作 | 3+2 | 大專 | 30 | 10 |
面向高中段招生計劃
| 專業(yè)名稱 | 學制 | 培養(yǎng)層次 | 招生人數(shù) |
| 數(shù)控加工（智能制造） | 2 | 高級工（大專） | 40 |
| 數(shù)控機床裝配與維修 | 2 | 高級工（大專） | 40 |
| 數(shù)控加工（數(shù)控車工） | 2 | 高級工（大專） | 40 |
| 機電設備安裝與維修 | 2 | 高級工（大專） | 40 |
| 美術設計與制作 | 2 | 高級工（大專） | 40 |
平湖技師學院國際辦學
學院合作開設中德班，引進德國職業(yè)教育模式;與德國海外商會(AHK)共建中德“雙元制”考試培訓中心，合作開展專業(yè)建設和人才培養(yǎng)。近年來，學校積極探索國際合作模式，引進國外先進職教資源，提升辦學實力。與德國手工業(yè)行會(HWK)開展中德師資培訓。
平湖技師學院辦學目標
學校深入開展以“工匠精神”為重點的學生核心素養(yǎng)工程，校企協(xié)同共同培育職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力“雙核”相融的高技能人才。畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率多年保持99%以上(不含升學)。以培養(yǎng)服務區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高技能人才為主要任務，積極探索“校企融合、六位一體”的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式改革。
在報讀任何一所學校之前，同學們都必須要對學校的招生計劃有一定的了解，每個專業(yè)的發(fā)展不同，招生人數(shù)也有限制，只有詳細了解這方面的情況后，同學們才能有機會準確的報讀自己心儀的專業(yè)和學校。希望對同學們能夠有一定的幫助。
