大部分同學分流后都是選擇的中職學校，中職學?，F(xiàn)在不僅可以學技能，還可以考大學，一舉兩得，對于成績不好的同學來說，也是一個很好的選擇了，現(xiàn)在百分九十的中專畢業(yè)生都有對口的工作，就業(yè)率也是非常高的，下方是學校的招生計劃，大家可以參考一下。
鹽城生物工程高等職業(yè)技術學校師資隊伍
有“雙師型”教師174人，全省領軍人才和“333”培養(yǎng)對象5人，全國金牌教練5人，省市名師工作室14個,省教師教學創(chuàng)新團隊1個。
鹽城生物工程高等職業(yè)技術學校招生計劃
| 類型 | 專業(yè)名稱 | 學制(年) | 計劃招生數(shù)《人 |
| 五年制 | 園藝技術 | 5 | 30 |
| 園林技術 | 5 | 90 | |
| 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應用技術 | 5 | 130 | |
| 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理 | 5 | 100 | |
| 動物防疫與檢疫 | 5 | 45 | |
| 汽車檢測與維修技術 | 5 | 35 | |
| 機電一體化技術 高職 | 5 | 100 | |
| 計算機應用技術 | 5 | 80 | |
| 電子商務 | 5 | 45 | |
| 建筑工程技術 | 5 | 85 | |
| 畜牧獸醫(yī) | 5 | 90 | |
| 大數(shù)據(jù)與財務管理 | 5 | 95 | |
| 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 5 | 45 | |
| 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術 | 5 | 30 | |
| 3+4 | 會計事務 | 3 | 50 |
| 汽車運用與維修 | 3 | 35 | |
| 中專 | 園林技術 | 3 | 50 |
| 園藝技術 | 3 | 35 | |
| 畜禽生產(chǎn)技術 | 3 | 90 | |
| 數(shù)控技術應用 | 3 | 45 | |
| 機電技術應用 | 3 | 45 | |
| 農(nóng)機設備應用與維修 | 3 | 85 | |
| 計算機平面設計 | 3 | 80 | |
| 計算機網(wǎng)絡技術 | 3 | 45 | |
| 計算機應用 | 3 | 60 | |
| 會計事務 | 3 | 45 | |
| 電子商務 | 3 | 45 | |
| 建筑工程施工 | 3 | 80 | |
| 汽車運用與維修 | 3 | 90 | |
| 對?高考 | 機電技術應用 | 3 | 120 |
| 建筑工程施工 | 3 | 120 | |
| 會計事務 | 3 | 120 | |
| 計算機應用 | 3 | 120 | |
| 3+3 | 會計事務 | 3 | 40 |
鹽城生物工程高等職業(yè)技術學校校園文化
學校以“德技雙馨”為校訓，形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、和諧奮進”的校風、“敬業(yè)博愛，善教創(chuàng)新”的教風、“篤志好學，立身有為”的學風。創(chuàng)新“閱讀+勞動+賞識”育人模式，推進社團活動，優(yōu)化人文環(huán)境。實行“學歷+技能+職業(yè)素養(yǎng)”的培養(yǎng)模式，堅持“四度七有”“五先五后”的技能訓練模式，促進學生職業(yè)技能提升。創(chuàng)新評價模式，重點推進以“55”為主要內(nèi)容的學生發(fā)展綜合考評體系建設，營造了濃厚的學知識、練技能、強素養(yǎng)氛圍，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。
雖然就業(yè)前景好，也能夠學到知識，但是在很多家長的心里，讀高中才是唯一的出路，讀職業(yè)學校也是一種冒險，如果是好學校，那肯定對于學生來說有利的，如果是不好的學校，也會影響孩子的一生。
