不管同學(xué)們是報(bào)讀職業(yè)學(xué)校還是普通高中，學(xué)校的錄取依據(jù)都是根據(jù)學(xué)生的成績(jī)是否達(dá)標(biāo)來(lái)衡量的。而分?jǐn)?shù)線是每年都會(huì)有不同的變化，由于今年的分?jǐn)?shù)線還未公布，小編整理了往年的分?jǐn)?shù)線情況，同學(xué)們可以先對(duì)比參考一下。
2024年衢州市區(qū)普通高中錄取分?jǐn)?shù)線
公辦普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線
| 公辦普通高中 | 統(tǒng)招生最低錄取分?jǐn)?shù)線(分) | 統(tǒng)招生最低錄取名次(名) |
| 衢州一中 | 616 | 850 |
| 衢州二中 | 630 | 216 |
| 衢州高級(jí)中學(xué) | 587 | 2526 |
| 衢州三中 | 604 | 1569 |
| 杜澤中學(xué) | 545 | 4242 |
民辦普通高中最低錄取分?jǐn)?shù)線
| 民辦普通高中 | 統(tǒng)招生最低錄取分?jǐn)?shù)線(分) | 統(tǒng)招生最低錄取名次(名) | 統(tǒng)招生中位線(分) | 統(tǒng)招生中位線對(duì)應(yīng)錄取名次(名) |
| 求益中學(xué) | 535 | 4535 | 568 | 3448 |
| 博文中學(xué) | 572 | 3265 | 592 | 2249 |
| 仲尼中學(xué) | 424 | 6747 | 493 | 5548 |
| 信安中學(xué) | 530 | 4683 | 556 | 3893 |
| 樂(lè)成寄宿中學(xué) | 425 | 6740 | 522 | 4896 |
| 高鐵新城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 | 424 | 6762 | 504 | 5312 |
| 央美衢中 | 444 | 6438 | 512 | 5145 |
職普融通班最低錄取分?jǐn)?shù)線
| 職普融通班 | 統(tǒng)招生最低錄取分?jǐn)?shù)線(分) | 統(tǒng)招生最低錄取名次(名) |
| 衢州中專(zhuān)一衢州高級(jí)中學(xué)職普融通班 | 544 | 4267 |
| 衢州理工一衢江區(qū)杜澤中學(xué)職普融通班 | 474 | 5903 |
衢州旅游學(xué)校教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)文化宣講、講座、校內(nèi)活動(dòng)等方式將企業(yè)的文化層層傳遞，讓學(xué)生在校期間對(duì)企業(yè)的文化、現(xiàn)狀、發(fā)展空間都有一個(gè)明確的認(rèn)知。校企合作的企業(yè)有明確的“企業(yè)文化進(jìn)校園”的規(guī)劃，企業(yè)文化和職業(yè)道德熏陶能夠在精神層面激勵(lì)學(xué)生對(duì)于本土企業(yè)的認(rèn)同和在本土企業(yè)工作的信心。最后通過(guò)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)踐，培育工匠精神，為服務(wù)旅游企業(yè)打好基礎(chǔ)。
衢州旅游學(xué)校教學(xué)成績(jī)
創(chuàng)新機(jī)制實(shí)施以來(lái)，育人成效明顯，師資隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化。涌現(xiàn)一批縣級(jí)名師、學(xué)科帶頭人、“教壇新秀”“教學(xué)新苗”;胡舒暢老師獲浙江省信息化說(shuō)課二等獎(jiǎng)、胡建珊老師獲浙江省信息化說(shuō)課三等獎(jiǎng)、徐銳老師獲浙江省幼兒設(shè)計(jì)教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)。
對(duì)比起來(lái)，職業(yè)學(xué)校的分?jǐn)?shù)線低于普通高中很多。同學(xué)們?cè)趯?duì)比過(guò)成績(jī)情況后，若是能達(dá)到往年的普高分?jǐn)?shù)線，那么同學(xué)們報(bào)讀今年的高中學(xué)校，問(wèn)題也不會(huì)太大。若是成績(jī)較低，那么同學(xué)們就可以抓緊選擇合適自己的專(zhuān)業(yè)和職業(yè)學(xué)校報(bào)讀了。
