每年關(guān)于學(xué)校間所對其招生計(jì)劃地了解內(nèi)容間，所對其學(xué)生人數(shù)方面的錄取是有限的，所以會在內(nèi)容方面的選擇中，希望每個(gè)學(xué)生去了解到學(xué)校間對其招生計(jì)劃的專業(yè)，和人數(shù)方面的要求公布。
成都禮儀職業(yè)中學(xué)招生計(jì)劃
五年制
| 招生專業(yè) | 招生計(jì)劃 |
| 學(xué)前教育 | 80 |
| 航空服務(wù) | 40 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 40 |
| 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 | 40 |
| 工藝美術(shù) | 40 |
升學(xué)班
| 招生專業(yè) | 招生計(jì)劃 |
| 學(xué)前教育 | 80 |
| 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 80 |
| 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用 | 40 |
| 空中乘務(wù) | 40 |
| 航空服務(wù) | 80 |
| 旅游服務(wù)與管理(國際化方向) | 40 |
| 鐵道運(yùn)輸管理 | 40 |
| 西餐烹飪(國際化方向) | 80 |
| 金融事務(wù) | 80 |
| 市場營銷 | 50 |
| 工藝美術(shù) | 225 |
成都禮儀職業(yè)中學(xué)辦學(xué)擴(kuò)展
一是提供人才資源。2017年，全國中等職業(yè)學(xué)校向社會輸送畢業(yè)生406.4萬人(不含技工學(xué)校)，近八成畢業(yè)生獲得了職業(yè)資格證書，有效保障了新生勞動(dòng)力供給;面向社會開展職業(yè)資格證書培訓(xùn)173.07萬人、崗位證書培訓(xùn)154.76萬人;全年承擔(dān)各類社會培訓(xùn)特別是企業(yè)員工培訓(xùn)463.99萬人，為提升一線產(chǎn)業(yè)工人的技能水平做出了貢獻(xiàn)。
二是提供技術(shù)服務(wù)。中等職業(yè)學(xué)校通過開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等多種形式為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)支持和智力支撐。對100所國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，開展應(yīng)用技術(shù)研究的中職學(xué)校占比達(dá)82%，獲得專利的學(xué)校占比達(dá)67%，成立技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)的學(xué)校占比達(dá)79%。
三是傳承民族文化。2017年，全國中等職業(yè)學(xué)校立項(xiàng)建設(shè)民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點(diǎn)106個(gè)，覆蓋在校生58700人，畢業(yè)生超過18600人。一些地方依托教育資源和優(yōu)勢，支持中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)了一批民族文化教育傳承創(chuàng)新基地，成為弘揚(yáng)和創(chuàng)新民族文化的有效載體。
四是落實(shí)東西協(xié)作。2017年，16個(gè)省份簽訂了職業(yè)教育東西協(xié)作行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)協(xié)議書，東西部中職學(xué)校繼續(xù)擴(kuò)大合作辦學(xué)，聯(lián)合招生達(dá)40萬人。
五是助力精準(zhǔn)扶貧。2017年，全國共資助中職學(xué)生1509.92萬人次。中職學(xué)校為貧困地區(qū)群眾開展各類培訓(xùn)，助其實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)脫貧。
不同專業(yè)開設(shè)方面所對其人數(shù)方面的要求也是有所不同的，所以在選擇上了解一所學(xué)校地內(nèi)容公布信息的話，那內(nèi)容介紹方面地信息公布是需要被進(jìn)行了解的，而且學(xué)生的選擇也是不同。
