面臨知識在被進行掌握的時候，注意自己的相關情況是否可以被進行選擇，比如說是在眾多了解方面去對學校地公布信息所進行了解，還是說是了解該學校對其學生方面的錄取公布情況。
成都“5+2”區(qū)域中考分數(shù)線
“5+2”區(qū)域省級示范性普通高中填報志愿指導線(簡稱“省重線”)為545分，一般普通高中最低檔線(簡稱“普高線”)為506分，職普融通班填報志愿指導線(簡稱“職普融通線”)為485分。
| “5+2”區(qū)域 | 中考分數(shù)線 |
| 省重線 | 545分 |
| 普高線 | 506分 |
| 職普融通線 | 485分 |
四川愛華學院辦學擴展
為進一步深化教育、教學改革，破解校企合作流于形式、工學結合難以落地、產教融合浮于表面的難題。
2018年9月27日下午14:00，成都市汽車維修行業(yè)協(xié)會常務副會長管在慶、副會長王洪富、秘書長周小東、專家委員會委員陳思源、張紅勇一行，前往我院進行交流、指導，雙方就校企合作、專業(yè)建設、師資培養(yǎng)、實習實訓、就業(yè)安置、助力行業(yè)發(fā)展等問題進行了深入交流，
常務副會長管在慶代表成都市汽車維修行業(yè)協(xié)會，給我院頒發(fā)了“理事單位”銅牌和證書，學院教學副院長蔡憲瓊、教務主任鄒強、學生處長王超、教研室主任張國利參加了會議。
會上，蔡院長對成都汽車維修行業(yè)協(xié)會一行表達了熱烈的歡迎和衷心的感謝，介紹了學院教學和實習實訓等有關情況。蔡院長表示：從2015年加入成都市汽車維修行業(yè)協(xié)會以來，雙方在專業(yè)建設、實習實訓、人才輸送等方面進了很好的合作，為社會培養(yǎng)了一大批專業(yè)人才。
這是雙方真誠合作、相互理解、共同努力的成果，希望今后在既有的基礎上、以“理事單位”的落戶為契機，進一步夯實基礎、理清思路，大膽探索，整合行業(yè)、企業(yè)、學校資源，落實“校中廠、廠中校”的合作模式，真正實現(xiàn)工學結合，產教融合的職業(yè)教育思路。
了解招生錄取分數(shù)線信息公布的時候，是需要知道這是需要從每個學生所考的成績所進行選擇，當然有時候對其一所學校的報讀，也是需要知道內容上的公布選擇。
