隨著信息時代的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)成為各企業(yè)角逐的焦點，各行各業(yè)都需要計算機專業(yè)人才。計算機與我們的生活已經(jīng)精密相關(guān)了，計算機帶給我們越來越多的方便。因此計算機專業(yè)也是很多家長和學(xué)生看好的專業(yè)，報名的學(xué)生就有很多。我們要知道那些學(xué)校的計算機專業(yè)不錯，選擇適合自己的學(xué)校。江蘇中專有哪些計算機學(xué)校?

江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)性質(zhì)

江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校位于灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號，是灌南縣政府直屬的公辦中職學(xué)校。學(xué)校正積極申辦五年制高職辦學(xué)單位，現(xiàn)為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校、江蘇省智慧校園學(xué)校、江蘇省中等職業(yè)教育領(lǐng)航計劃建設(shè)單位。

江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)情況

圍繞國家發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)布局，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展要求，學(xué)校繼續(xù)按照“做強主體專業(yè)，拓展新興專業(yè)，改造傳統(tǒng)專業(yè)”的思路和“做特、做精、做強”的要求開展產(chǎn)業(yè)調(diào)研，專業(yè)建設(shè)主動對接區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，規(guī)劃制訂程序科學(xué)、論證充分。通過“四大”重點支持專業(yè)和“兩個”特色項目建設(shè)，加快專業(yè)建設(shè)整合、改造、創(chuàng)新、提升力度，使技能型人才培養(yǎng)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在量上動態(tài)吻合，質(zhì)上高度貼合。

于“十三五”期間成功創(chuàng)建機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用、汽車運用與維修等省級現(xiàn)代化3個專業(yè)群和機電技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修和計算機應(yīng)用3個省現(xiàn)代化實訓(xùn)基地。

學(xué)校建有中高職銜接專業(yè)5個，對獲批的機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“3+3”、計算機動漫與游戲制作專業(yè)“3+3”、汽車運用與維修專業(yè)“3+3”、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)“3+3”的中高職試點等專業(yè)，與高校合作，進一步完善專業(yè)課程銜接體系，統(tǒng)籌安排開展中高職銜接專業(yè)的公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課和頂崗實習(xí)，研究制訂中高職銜接專業(yè)教學(xué)標準、教學(xué)管理規(guī)范，培養(yǎng)方式采取中職校、高校以及企業(yè)三方共同培養(yǎng)。

江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校職業(yè)發(fā)展情況

學(xué)校開設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃課程，邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和成功校友來校作報告，組織學(xué)生進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計競賽。根據(jù)企業(yè)崗位特點，制定了不同專業(yè)的職業(yè)行為規(guī)范。實訓(xùn)場所模擬企業(yè)環(huán)境，學(xué)生通過現(xiàn)場體驗，感受企業(yè)文化，培養(yǎng)職業(yè)意識，提高職業(yè)技能。學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標，文化知識和專業(yè)技能并舉, 職業(yè)資格證書與畢業(yè)證書雙證并重。

學(xué)校一手抓文化知識的傳授，一手抓專業(yè)技能的培訓(xùn)，成立學(xué)習(xí)互幫小組，建立創(chuàng)新活動室，組織全校學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識競賽，開展技能比武，為學(xué)生今后就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)校積極踐行立德樹人使命，注重培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，德技雙馨，“技道合一”，全面提高辦學(xué)品質(zhì)和育人質(zhì)量，為學(xué)生適應(yīng)高等教育奠定堅實的理論和能力基礎(chǔ)。

跟蹤顯示，我校大部分畢業(yè)升入高等院校后，能很快適應(yīng)高等教育教學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)要求，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，學(xué)習(xí)接受能力較強，高等院校對我校畢業(yè)生各項能力和素質(zhì)評價較高，很多學(xué)生能把已有的專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐有機地結(jié)合起來，積極創(chuàng)新，勇于創(chuàng)業(yè)，積極參加高校各級各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和社團活動，顯示出較高的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。

雖然計算機行業(yè)發(fā)展前景好，薪資待遇高，但同學(xué)們?nèi)绻Ｍ厴I(yè)可以找到一份好的工作，那就要在學(xué)校認真努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識。未來，依賴計算機、軟件、互聯(lián)網(wǎng)的行業(yè)會越來越多。可選擇的工作應(yīng)用性廣泛，發(fā)展空間大，人才需求量大，覆蓋社會各個行業(yè)，同樣以后對計算機人才的要求也越來越高。