學(xué)生們?cè)谧稍儗W(xué)校的時(shí)候，如果對(duì)內(nèi)容信息方面是有所不了解的話，那聯(lián)系電話的介紹是一定需要了解的，畢竟在眾多選擇方式中，電話是不會(huì)限制學(xué)生的聯(lián)系區(qū)域，甚至是所得到的內(nèi)容信息，對(duì)于選擇方面還是比較真實(shí)有效的。

南昌智遠(yuǎn)技工學(xué)校招生辦聯(lián)系電話

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南昌智遠(yuǎn)技工學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展

在第38個(gè)教師節(jié)到來之際，南昌智遠(yuǎn)技工學(xué)校于9月9日開展了以“喜迎二十大，獻(xiàn)禮教師節(jié)，永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程”為主題的教師座談活動(dòng)。校長(zhǎng)曠強(qiáng)軍、副校長(zhǎng)趙輝及部分專職教師代表出席活動(dòng)，會(huì)議由教務(wù)辦主任萬媛媛主持。

活動(dòng)在輕松愉悅的氛圍下開展，老師們齊聚一堂，立足自身教師職業(yè)，暢談自己的認(rèn)識(shí)和感想。

教務(wù)辦主任萬媛媛談到從開學(xué)到至今的自身感觸：肯定了今年新進(jìn)老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、不抱怨。所有的同事都積極投入教學(xué)工作、互幫互助，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課。

公共課教研室主任馬青對(duì)所有專職教師認(rèn)真對(duì)待教學(xué)及備課工作的態(tài)度予以肯定，并提出在面對(duì)學(xué)生和教師自身應(yīng)注意的兩點(diǎn)：一是要關(guān)愛和呵護(hù)學(xué)生，從心理和學(xué)習(xí)上真正幫助學(xué)生;二是要做好師德師風(fēng)建設(shè)，每名教師要以身示范，為學(xué)生做好榜樣。

專業(yè)課教研室主任喻茗君提出：教師要教給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水。在工作之余應(yīng)加強(qiáng)自身學(xué)歷、職稱的提升，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。

教師代表陳若瓊、朱燕燕、蔡婕、胡晨玲、凌泰芳等也逐一發(fā)言，表達(dá)了自身對(duì)教育和教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)及作為人民教師的感想，紛紛表態(tài)要爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。

校長(zhǎng)曠強(qiáng)軍教授總結(jié)發(fā)言，他首先對(duì)老師們致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯祝福，并提出三點(diǎn)希望：

一是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢記為黨育人，為國(guó)育才的使命，要做引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的“大先生”，并引用唐代文學(xué)家韓愈的“師者，傳道授業(yè)解惑也”來闡述教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)問之道、德才兼?zhèn)涞淖鋈酥?、更是中?guó)特色社會(huì)主義的人間正道;

二是要終身學(xué)習(xí)、持續(xù)創(chuàng)新，推動(dòng)人才培養(yǎng)供給結(jié)構(gòu)性改革。要根據(jù)技工教育的特點(diǎn)，調(diào)整人才培養(yǎng)模式，通過翻轉(zhuǎn)課堂、教研活動(dòng)，來提升學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式的認(rèn)可，做到“既授人以漁、又授人以魚”，讓學(xué)生真正受益;

三是要求真務(wù)實(shí)，養(yǎng)成潛心教學(xué)的良好習(xí)慣，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的技能型人才。一個(gè)學(xué)校辦的好不好，關(guān)鍵看這所學(xué)校教師的主要精力是否放在學(xué)生培養(yǎng)上，鼓勵(lì)大家專注教書育人，讓學(xué)生的獲得感與學(xué)校發(fā)展同步提升。

本次活動(dòng)引導(dǎo)了全體教師厚植愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的情感，傳承紅色血脈，夯實(shí)精神之本，進(jìn)一步堅(jiān)定教育的理想信念。

除了能夠通過南昌智遠(yuǎn)技工學(xué)校的簡(jiǎn)章和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了解以后，電話可以說是其中比較重要的，特別是對(duì)于一些不確定報(bào)讀學(xué)校的學(xué)生們來說，電話既可以了解到真實(shí)的信息，也是可以方便到自己的報(bào)讀，或者是其他方面的選擇。