遂寧市船山職業(yè)技術學校招生錄取分數(shù)線?招生錄取分數(shù)線的公布，是可以決定到哪些學生去對什么樣的學校所進行選擇，達到普高分數(shù)線的學生們去對普高進行選擇，而沒有達到普高分數(shù)線的學生們，是看看中專學校的公布，具體分數(shù)線以官方發(fā)布為準。

遂寧各中學最新錄取分數(shù)線

遂寧市船山職業(yè)技術學校辦學擴展

船山職校市級課題《基于“校農合作”、技能扶貧，促進現(xiàn)代農藝技術專業(yè)發(fā)展的研究》自2019年9月立項以來，課題組緊緊圍繞“校農合作”、技能扶貧，促進現(xiàn)代農藝技術專業(yè)發(fā)展的研究思路，經(jīng)過多年的實踐與研究，取得了一定的成績。

1月6日下午，該課題結題會在學校綜合樓會議室舉行。遂寧市教科所語文教研員殷紅斌、遂寧市教科所理論室主任李小平、遂寧市職成科主任蔣銳、船山教科所所長何冠軍、遂寧市第四中學校長潘明英參加了結題報告會。

課題組成員陳蓉老師首先上了一堂課題結題匯報課——《植物的無性繁殖：高空壓條》。然后課題組成員通過精美的課件向評審組匯報了課題的研究原因、研究目的、研究方法、理論依據(jù)、研究進度以及得出的結論和取得的成果。

然后評審組成員對課題逐個點評。在點評中，評委們認為課題選題恰當，具有針對性和實用性，做法值得推廣。

同時也肯定了課題研究成員間的通力合作，將課題研究與日常教學緊密結合，在研究中，大家積累了相關的教學案例、課件，發(fā)表了上檔次的論文等。形成了有價值的案例集和論文集。

此外，評審組從課題研究的前瞻性、科學性、課題研究的實用性、可操作性等方面指出課題研究中的不足，給出了許多有益的建議。希望大家繼續(xù)立足學科核心素養(yǎng)，提高發(fā)現(xiàn)、研究、解決問題的科研能力，將研究成果用于指導今后的工作。

船山職校常務副校長陳兵表示，學校鼓勵全體教師積極參與開展校級課題和省市以上的課題研究。今后學校將著力做好課題經(jīng)驗交流、成果推廣，努力抓好教改科研，落實課堂教學改革，以教研促發(fā)展。

關于遂寧市船山職業(yè)技術學校的分數(shù)線是可以被進行參考的，但中專學校對于分數(shù)線的要求是不高的，主要還是看每個學生自己的情況，畢竟就算是沒有達到分數(shù)線的學生們，也是可以考慮提前進行報讀，也就是說面試報名。