2025阿壩的職業(yè)學校有：四川歐亞甘孜中等職業(yè)學校、阿壩州中等職業(yè)技術學校等職業(yè)學校。

一、2025阿壩職業(yè)學校名單一覽表

二、2025阿壩職業(yè)學校簡介

1、阿壩州中等職業(yè)技術學校

學校于2003年11月組建，是阿壩州委、州政府為了發(fā)展民族地區(qū)職業(yè)教育，打造阿壩州的職教基地，整合了全州職業(yè)教育資源，將原3所中專學校、5所技工學校合并組建一所綜合性的中等職業(yè)技術學校。

學校成立以來，校黨委致力于建設一支“民主、團結、務實、高效”的管理團隊，帶領全校職工，全體發(fā)揚二次創(chuàng)業(yè)精神，轉(zhuǎn)變辦學觀念，牢固樹立職業(yè)技術教育的中心地位，制定了“以學生技能培訓為根本，以市場需求為導向，以學生就業(yè)為目標，培養(yǎng)合格的實用型、技能型人才”的辦學理念，秉承“人本，礪志，勤學，技強”的校訓，確立了“立足州情，輻射州邊，面向農(nóng)村，服務社會”的辦學方向，切實從過去培養(yǎng)“干部型”向培養(yǎng)“懂技術、會操作的實用型、能工巧匠型人才”轉(zhuǎn)變，將職業(yè)教育定位于技能教育和“飯碗打造工程”，強化技能訓練，重視實踐操作，實行“訂單式”培養(yǎng)，“菜單式”教育，通過“校企合作”、“頂崗實習”、“任務式”教學等手段，堅持教師與師傅合一，學生與學徒合一，教室與車間合一，作業(yè)與產(chǎn)品合一，生產(chǎn)與教學合一的育人理念，突出技術應用能力的培養(yǎng)，提高學生就業(yè)競爭能力。同時，采取多層次、多形式、多元化辦學模式，與四川大學、西南財經(jīng)大學、四川農(nóng)業(yè)大學、西華大學、四川行政干部管理學院、四川教育學院、成都紡織高等?？茖W校等聯(lián)合舉辦成人高等教育和“五年一貫制”普通?？茖W歷教育，并積極舉辦各類實用技術培訓，實現(xiàn)多條腿走路。目前，學校已構建起職業(yè)教育與高等教育相溝通的人才培養(yǎng)“立交橋”，形成了普招與成招相結合，中專與大專相結合，培養(yǎng)與培訓相結合，自辦與聯(lián)辦相結合的辦學體制，是一所融職教、成教、實訓為一體的現(xiàn)代化職業(yè)學校。

目前，學校正承擔著四川省80所職校中人數(shù)最多、學生文化最差、管理難度最大的“9+3”學生文化補習工作，且不辱使命和職責，經(jīng)受住了考驗，學生無重大違紀事件，教育轉(zhuǎn)變成效顯著，文化補習工作做到了科學、有序，出色地完成了省上交給的“9+3”學校返州學生的文化補習工作，得到了省委李崇禧副書記和省教育廳等有關廳局領導的充分肯定，并給予了學校物質(zhì)獎勵。今后，學校將繼續(xù)全力以赴，辦好現(xiàn)有的服務于阿壩州區(qū)域經(jīng)濟建設的農(nóng)學、園藝、機電一體化、水電、財會、畜牧獸醫(yī)、藏醫(yī)學、旅游、信息技術、根雕、唐卡畫、汽車駕駛與運用等傳統(tǒng)專業(yè)，著力打造機電、畜牧獸醫(yī)、藏羌藝術等省部級重點專業(yè)，并將畜牧獸醫(yī)、藏羌藝術等培育成為國家級特色專業(yè)，按照“文明建校、質(zhì)量立校、就業(yè)強校、合心護校、生態(tài)美校、依法治校”的二十四字工作思路，搞好學校災后重建，強力推進阿壩州民族職業(yè)教育向前發(fā)展，力爭在“十二·五規(guī)劃”內(nèi)，將學校辦成藏區(qū)一流的中等職業(yè)技術學校，并進一步升格為國家級重點中等職業(yè)學校，朝著高職學院的目標邁進。

2、四川歐亞甘孜中等職業(yè)學校

四川歐亞甘孜中等職業(yè)學校是經(jīng)甘孜州政府批準，四川省教育廳備案審核批準，并由州教育局直接協(xié)調(diào)管理的一所民辦公助的三年制普通中等專業(yè)學校。

學校占地80余畝，環(huán)境秀麗，教學設施齊全，擁有標準、舒適的教學、實驗大樓及學生宿舍。學?，F(xiàn)有專業(yè)教師46人，其中特級教師1名，高級教師、高級技師10人，“雙師型”教師25人。

學校擁有與專業(yè)配套的機電實習室(車工、鉗工、焊工)，電子裝配室，電子多功能操作室，電工、電氣實踐實驗操作室，計算機網(wǎng)絡室，旅游形體訓練室，選礦實習室，擁有多媒體教室和遠程教學設備，能滿足“手腦并用、學做合一、工學結合、半工半讀，強化實際操作技能”的教育教學需要，確保辦學宗旨的實現(xiàn)，達到培養(yǎng)學生特長，讓學生輕松學得專業(yè)技能的目的。

學校就業(yè)網(wǎng)絡健全，渠道暢通，以就業(yè)合同為法律保障，保證合格畢業(yè)生100%就業(yè)。并堅持以“市場為導向，就業(yè)為目的”，全方位培養(yǎng)，使學生成為一專多能的中等技能人才。

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