綿陽廣播電視大學招生專業(yè)有(2025年):畜牧獸醫(yī)、旅游、家政服務、社會工作、機械制造與自動化、物業(yè)管理、行政管理、物流管理、會計學、工商管理等招生專業(yè)。
一、綿陽廣播電視大學招生專業(yè)名稱匯總
序號 | 綿陽廣播電視大學專業(yè)名稱 |
1 | 畜牧獸醫(yī) |
2 | 旅游 |
3 | 家政服務 |
4 | 社會工作 |
5 | 機械制造與自動化 |
6 | 物業(yè)管理 |
7 | 行政管理 |
8 | 物流管理 |
9 | 會計學 |
10 | 工商管理 |
11 | 護理學 |
12 | 藥學 |
13 | 水利水電工程管理 |
14 | 工程造價管理 |
15 | 旅游管理 |
16 | 汽車維修 |
17 | 藥學 |
18 | 工程造價管理 |
19 | 物業(yè)管理 |
20 | 水利水電工程 |
21 | 建筑施工與管理 |
22 | 會計學 |
23 | 工商管理 |
24 | 計算機信息管理 |
25 | 學前教育 |
26 | 漢語言文學 |
27 | 行政管理 |
28 | 教育管理 |
29 | 物流管理 |
30 | 小學教育 |
31 | 英語 |
32 | 金融 |
33 | 法學 |
二、綿陽廣播電視大學介紹
綿陽廣播電視大學介紹
綿陽廣播電視大學本部位于四川省綿陽市城區(qū)一環(huán)路內(nèi),長虹大道南段71號。西臨干道和幽幽南山,東傍碧綠靜謐的安昌江。
綿陽廣播電視大學在行政上由綿陽市人民政府管轄、直屬教育局領導,業(yè)務上接受中央電大和四川電大的指導。擁有2套衛(wèi)星地面接收站和新建成的千兆以上校園網(wǎng),視聽閱覽室、電子閱覽室、計算機網(wǎng)絡教室、多功能會議廳等電教、雙向視頻教學系統(tǒng),圖書室、標準學生宿舍、食堂等完善的現(xiàn)代化教學生活設施。
學校在綿陽市轄區(qū)范圍內(nèi)還建有兩個分校(三臺分校、江油分校),二個工作站(鹽亭工作站、長虹工作站)及11個教學班點,學員遍布全市各縣(市、區(qū))。學?,F(xiàn)有350多專兼職教師人,其中高級職稱50多人,中級職稱210多人。
綿陽廣播電視大學專業(yè)設置
學校開設有本科層次的漢語言文學、金融、法學、工商管理、英語、計算機應用、會計學以及教育管理等專業(yè);大專層次的計算機應用、法學、會計學、小教、教管、英語、旅游與飯店管理、高級護理、金融、藥學、審計等專業(yè),中專層次的電子技術、機械制造、計算機、服裝設計與制作、旅游等專業(yè),綿陽電大辦學形式靈活多樣,學生選課自主自由。
學校實行學分學年制相結合的辦法,各層次專業(yè)的課程學分8年內(nèi)有效,課程考試不及格者允許多次參加補考直至合格,允許因故中斷學業(yè)并續(xù)學獲取原專業(yè)畢業(yè)證書;在許可范圍內(nèi),允許學生跨專業(yè)、跨年級選修課程,考試合格則學分有效,并計入畢業(yè)總學分。
學校還與世界名校--清華大學合作,建立了“清華大學遠程教育綿陽教學站”,從2002年起開始招收專升本和研究生進修班學員。
綿陽電大辦學20年多年來,積累了豐富的教學管理經(jīng)驗。招生管理、學籍管理、教學管理、考試管理、站點管理、教師管理等都已制度化和部分現(xiàn)代化,有一套嚴格而完善的質(zhì)量管理體系。
綿陽廣播電視大學發(fā)展歷程
學校已參加“中央廣播電視大學人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目的試點工作,正在逐步建立一個以學生的自主學習為中心開展教學和管理工作,以教學改革為核心,以開發(fā)教學資源和完善學習支持服務體系為重點,充分發(fā)揮各種現(xiàn)代遠程教育技術手段的功能,實現(xiàn)由封閉教育向開放教育、由以教師為中心向以學生為中心、由班級管理向課程管理轉(zhuǎn)變的教育教學的新模式。
學生不僅可以在多種媒體中視聽到國內(nèi)一流教師授課,還可以與之進行實時和非實時交流,更可以最大限度地利用學科資源庫、案例庫、參考資料庫、名師主頁庫、自測練習庫等進行個別化自主學習,充分享受到現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)越性、先進性。
2002年7月11日,黃學玖市長在《堅持多元辦學方向,積極整合教育資源,加速構建支撐綿陽科技城的高等教育體系》一文中對綿陽電大在綿陽高等教育體系中的地位有一個精確定位:“綿陽廣播電視大學要充分利用自身網(wǎng)絡優(yōu)勢,有機整合各種現(xiàn)代遠程教育資源,構筑開放的自主學習中心、功能強大的教學支持服務中心、職業(yè)技術繼續(xù)教育中心和中小學教師遠程教育中心,盡快形成覆蓋全市各縣(市、區(qū))的新一代綿陽電大現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡體系,更好地為地方培養(yǎng)多專業(yè)、多層次的高質(zhì)量人才。”