學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力能夠體現(xiàn)出這所學(xué)校究竟好不好，有好的辦學(xué)條件自然就是比較不錯(cuò)的學(xué)校，那么同學(xué)們就可以從學(xué)校所獲榮譽(yù)、辦學(xué)特色、辦學(xué)成績(jī)等方面，來(lái)看看學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)有哪些，是否符合自己心目中的好學(xué)校。

一、貴州省畢節(jié)彝文雙語(yǔ)職業(yè)學(xué)校詳細(xì)介紹

1、貴州省畢節(jié)彝文雙語(yǔ)職業(yè)學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校先后被貴州省民委列為“民漢雙語(yǔ)服務(wù)基地”、“貴州省彝文古籍人才培養(yǎng)基地”;被貴州民族大學(xué)列為“雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)習(xí)基地”。

2、貴州省畢節(jié)彝文雙語(yǔ)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)特色

學(xué)校堅(jiān)持“救書”、“救人”、“救學(xué)科”為辦學(xué)宗旨。小班化，關(guān)注每一名學(xué)生成長(zhǎng);多目標(biāo)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)技能促就業(yè)、提升學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)促升學(xué)為主要目標(biāo);樹(shù)自信，培養(yǎng)學(xué)生文化自信感、民族文化傳承意識(shí)感。

3、貴州省畢節(jié)彝文雙語(yǔ)職業(yè)學(xué)校辦學(xué)成績(jī)

自2012年以來(lái)先后在大方縣、百里杜鵑管理委員會(huì)、赫章縣、威寧自治縣等地區(qū)對(duì)貧困人口技能培訓(xùn)了5659人次;致富帶頭人培訓(xùn)了4563人(次)，世界銀行貸款項(xiàng)目培訓(xùn)了3899人(次);三女培訓(xùn)了1157人(次);彝、苗、布高考學(xué)生口語(yǔ)培訓(xùn)了879人(次);苗族雙語(yǔ)(語(yǔ)言無(wú)障礙)培訓(xùn)了386人(次);全省古籍修復(fù)培訓(xùn)96人(次)，全省古籍翻譯培訓(xùn)86人(次);各項(xiàng)培訓(xùn)總共16725人(次)。

4、貴州省畢節(jié)彝文雙語(yǔ)職業(yè)學(xué)校宿舍條件

學(xué)校住宿環(huán)境干凈衛(wèi)生，配套設(shè)施齊全，包括獨(dú)立床位、收納柜子、衛(wèi)生間、空調(diào)等，為學(xué)生提供一個(gè)安全、寧?kù)o、整潔、有序的住宿環(huán)境。

二、貴州省畢節(jié)彝文雙語(yǔ)職業(yè)學(xué)校評(píng)價(jià)

校友評(píng)價(jià)：貴州省畢節(jié)彝文雙語(yǔ)職業(yè)學(xué)校有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)格的學(xué)校制度，老師對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)。

校友評(píng)價(jià)：貴州省畢節(jié)彝文雙語(yǔ)職業(yè)學(xué)校的老師重視學(xué)生心理問(wèn)題，能夠及時(shí)了解學(xué)生，改正其不足。