隨著國家對職業(yè)學(xué)校的重視，很多學(xué)生選擇學(xué)校的時候都有考慮報讀職業(yè)學(xué)校。但作為一個普通初中生來說，并不清楚學(xué)校專業(yè)的開始情況。豐城中等專業(yè)學(xué)校順應(yīng)社會的發(fā)展，開設(shè)了一系列專業(yè)，感興趣的同學(xué)可以了解一下。

豐城中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)名單：數(shù)控技術(shù)、模具制造、工業(yè)機器人、3D打印技術(shù)應(yīng)用、無人機操控、焊接加工、汽車運用與維修(機電維修方向)、汽車運用與維修(車身修復(fù)方向)、汽車運用與維修(汽車營銷方向)、汽車運用與維修(美容與裝璜)、新能源汽車技術(shù)、高星級酒店運營與管理(酒店管理方向)、高星級酒店運營與管理(高鐵服務(wù)方向)、高星級酒店運營與管理(高爾夫及旅游度假區(qū)管理方向)、休閑體育服務(wù)與管理、電子商務(wù)、平面設(shè)計、移動互聯(lián)網(wǎng)(UI設(shè)計)、物流服務(wù)與管理、網(wǎng)頁美術(shù)設(shè)計、服裝設(shè)計與工藝、工藝美術(shù)(烙畫方向)、玉雕設(shè)計與制作(合作定向班)、學(xué)前教育、畜牧獸醫(yī)(合作定向班)、寵物經(jīng)營與養(yǎng)護(合作定向班)、食品加工與檢驗(合作定向班)。

豐城中等專業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計與工藝介紹

(1)專業(yè)理論方面：素描、色彩、速寫、服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、服裝設(shè)計基礎(chǔ)、服裝材料、立體裁剪、紙樣設(shè)計、服裝市場營銷、服裝工藝、服裝CAD、Photoshop、Coreldraw、工業(yè)制版、工業(yè)化生產(chǎn)管理。

(2)職業(yè)技能課程：主要包括服裝設(shè)計實訓(xùn)、時裝畫制作實訓(xùn)、立體裁剪實訓(xùn)、服裝制版實訓(xùn)、紙樣設(shè)計實訓(xùn)、服裝工藝流程實訓(xùn)、服裝企業(yè)現(xiàn)場專業(yè)實訓(xùn)、企業(yè)頂崗實訓(xùn)。

服裝行業(yè)前景介紹：人們的生活離不開“衣、食、住、行”，而“衣”又被排在了首位，可見“衣”的重要性。在現(xiàn)代生活中，服裝已不僅是用來遮身護體，而更多的是用來豐富生活，美化人體，已從物質(zhì)文化上升到一種精神文化，這將對服裝業(yè)的發(fā)展起到一定的促進作用。改革開放以來，我國服裝業(yè)得到迅猛發(fā)展，在滿足需要，繁榮市場、爭創(chuàng)外匯、增加稅收、安排就業(yè)等方面，為國民經(jīng)濟的發(fā)展做出了重大貢獻，服裝成為這一時期發(fā)展最快、出口創(chuàng)匯最多、最貼近人們生活、最受世人關(guān)注的產(chǎn)業(yè)之一。

豐城中等專業(yè)學(xué)校師資力量

目前我校教師兩百余人，雙師型教師只占專任教師的20%。按照《中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)項目指標(biāo)體系》專業(yè)教師數(shù)應(yīng)不低于本校專任教師數(shù)的60%，‘雙師型’教師占專任教師的50%以上的要求，我校專任教師及雙師型教師隊伍建設(shè)有一定的距離。

因此教導(dǎo)處采?。簽槔蠋熖峁┵Y源，組織教師參加技能培訓(xùn)與考核;校企合作建設(shè)雙師型專業(yè)教師隊伍;鼓勵老師積極參加國家、省級骨干教師培訓(xùn);通過校本培訓(xùn)，儲備專業(yè)實踐教師后備力量等措施，多舉措并舉打造“雙師型”教師隊伍。

豐城中等專業(yè)學(xué)校的所有專業(yè)有指定的合作單位，就拿服裝設(shè)計與工藝專業(yè)來說，服裝部與沿海城市的多個廠家建立了人才的供求關(guān)系，凡我校服裝專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，直接到沿海城市的服裝廠工作，就業(yè)前景十分廣闊。其他專業(yè)也是如此。