現(xiàn)在距離中考還有幾個(gè)月的時(shí)間,一般情況下同學(xué)們?cè)谥锌冀Y(jié)束之后就會(huì)考慮學(xué)校的事情了,大部分家長(zhǎng)和同學(xué)都會(huì)想要報(bào)考一個(gè)孩子感興趣,就業(yè)前景也好的專(zhuān)業(yè)。在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,同學(xué)們也可以和家長(zhǎng)多溝通交流,在了解好學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)的相關(guān)情況的時(shí)候再報(bào)考。
渤海理工職業(yè)學(xué)院招生計(jì)劃
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng) |
學(xué)制 |
招生人數(shù) |
學(xué)費(fèi) |
電子商務(wù) |
3+3 |
200 |
免學(xué)費(fèi) |
新能源汽車(chē)技術(shù) |
3+3 |
200 |
免學(xué)費(fèi) |
電氣自動(dòng)化技術(shù) |
3+3 |
200 |
免學(xué)費(fèi) |
機(jī)電一體化技術(shù) |
3+3 |
100 |
免學(xué)費(fèi) |
移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用技術(shù) |
3+3 |
100 |
免學(xué)費(fèi) |
渤海理工職業(yè)學(xué)院拓展閱讀
1、雙主體育人
學(xué)校推行"產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、雙主體育人""現(xiàn)代學(xué)徒制"人才培養(yǎng)模式。
學(xué)生在工作崗位上學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè),實(shí)現(xiàn)功效"四合一",即:辦公室、教室合一;學(xué)生、學(xué)徒合一;教師、師傅合一;學(xué)習(xí)、工作合一。具體做法為:確定學(xué)生就業(yè)崗位,構(gòu)建工作過(guò)程系統(tǒng)化的課程體系,實(shí)施多次工學(xué)交替的教學(xué)模式,分階段、分批次、分項(xiàng)目與企業(yè)崗位群對(duì)接。
在教學(xué)管理模式上,設(shè)置"三導(dǎo)師",即:實(shí)踐導(dǎo)師、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師、政治導(dǎo)師"三師結(jié)合"的教育模式。使每個(gè)學(xué)生有一位指導(dǎo)崗位工作的實(shí)踐導(dǎo)師,每組學(xué)生都有一位指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師和一位指導(dǎo)思想工作的政治導(dǎo)師。學(xué)生在企業(yè)工作由兼職專(zhuān)業(yè)帶頭人統(tǒng)籌負(fù)責(zé),實(shí)踐導(dǎo)師全程指導(dǎo),簽訂導(dǎo)師帶徒協(xié)議,進(jìn)行周考核和實(shí)習(xí)期滿(mǎn)考核,企業(yè)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師每周六為學(xué)生上理論課。
雙主體育人模式實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程與職業(yè)、教學(xué)與生產(chǎn)有效對(duì)接,學(xué)生接受了企業(yè)文化熏陶,提高了職業(yè)能力,找到了自身的差距,激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,能力強(qiáng)、上手快得到充分體現(xiàn)。
學(xué)院在特色辦學(xué)、質(zhì)量興學(xué)方面取得了一定的成績(jī),根據(jù)教育發(fā)展需求,學(xué)院將不斷強(qiáng)化辦學(xué)條件建設(shè),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)"五年全國(guó)名校、十年世界名校"的辦學(xué)目標(biāo)。
看了上面小編整理的資料后,相信大家對(duì)學(xué)校的基本情況已經(jīng)了解了。其實(shí)招生計(jì)劃每年都會(huì)有變動(dòng),所以同學(xué)們一定要去了解學(xué)校最新公布的招生計(jì)劃,了解你想學(xué)的專(zhuān)業(yè)的招生情況,看你想學(xué)的專(zhuān)業(yè),今年的招生情況是怎樣的。