分?jǐn)?shù)是憑證，是大家進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的鑰匙，所以要認(rèn)真對待。湖北世達(dá)實(shí)用外國語學(xué)校是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)條件優(yōu)良，辦學(xué)特色突出，文化底蘊(yùn)深厚，就業(yè)優(yōu)勢明顯的學(xué)校，想要就讀這所學(xué)校的同學(xué)就要仔細(xì)查看學(xué)校的分?jǐn)?shù)要求以及專業(yè)要求，只要是符合條件的同學(xué)都是可以報(bào)名該學(xué)校的。
2024年武漢市高中階段學(xué)校招生錄取資格線
中心城區(qū)示范高中錄取資格線為534分，一般公辦普通高中錄取資格線為496分。新城區(qū)一般公辦普通高中錄取資格線為：東西湖區(qū)454分，漢南區(qū)437分，蔡甸區(qū)416分，江夏區(qū)438分，黃陂區(qū)425分，新洲區(qū)428分。全市民辦高中錄取資格線為448分，“3+2”中高職分段培養(yǎng)和五年一貫制改革試點(diǎn)學(xué)校錄取資格線為398分，中等職業(yè)學(xué)校錄取資格線為300分。
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學(xué)院開展實(shí)踐教學(xué)與管理調(diào)研活動
6月5日下午，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教務(wù)處、質(zhì)管處負(fù)責(zé)人對學(xué)院各實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的運(yùn)行狀況、臺賬記錄、設(shè)備耗材使用情況進(jìn)行了深入調(diào)研?，F(xiàn)場檢查結(jié)束后，校領(lǐng)導(dǎo)主持召開了實(shí)踐教學(xué)與管理調(diào)研座談會。教務(wù)處、質(zhì)管處和各年級教學(xué)副主任及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師等20多人參加了這次調(diào)研會議。
會上，參會人員就實(shí)踐教學(xué)的開展、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室日常管理、實(shí)訓(xùn)員的工作職責(zé)、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、臺賬記錄等方面的現(xiàn)狀、問題、建議，進(jìn)行了深入的交流。
針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了一一剖析，并對實(shí)踐教學(xué)與管理工作提出了四點(diǎn)要求：一是主抓實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)和開出。要求各教學(xué)單位嚴(yán)格按照部頒教學(xué)基本要求和人才培養(yǎng)方案合理安排實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開出，對于校內(nèi)不具備條件的實(shí)踐項(xiàng)目，要通過走出去的方式予以解決;二是要狠抓實(shí)踐條件使用和績效。各教學(xué)單位要充分運(yùn)用現(xiàn)有條件開展實(shí)踐教學(xué)，對于陳舊、損壞的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備要及時(shí)更新維護(hù)，對于利用率不高、績效評價(jià)較低的實(shí)踐條件要盡快拿出替換方案，建設(shè)適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)需要的新場所;三是要注重實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和提升。
要采用送出去、請進(jìn)來等多種途徑提升教學(xué)和動手能力，形成一專多能、多層次、多梯隊(duì)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，更好的服務(wù)實(shí)踐教學(xué);四是逐層細(xì)化完善學(xué)院實(shí)踐管理制度。要切實(shí)加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的管理，要完善院、系、實(shí)驗(yàn)室的三級管理制度、辦法、標(biāo)準(zhǔn)，并且要積極運(yùn)用現(xiàn)代信息化管理手段提升管理效率。最后危道軍院長希望與會同志在今后的工作中扎實(shí)奮進(jìn)，推動學(xué)院實(shí)踐教學(xué)與管理工作穩(wěn)步向前。
學(xué)校的招生分?jǐn)?shù)一般都是從高到低依次錄取的，所以同學(xué)們報(bào)名的時(shí)候要注意自己的分?jǐn)?shù)，盡量要高于學(xué)校的分?jǐn)?shù)線。湖北世達(dá)實(shí)用外國語學(xué)校也是一樣，雖然學(xué)校沒有明確的分?jǐn)?shù)限制，但想要報(bào)讀學(xué)校的人多了，招生要求肯定是會提高的，所以想要讀好學(xué)校的同學(xué)就要提升自己自身的實(shí)力。
