新昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)費
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新昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校拓展閱讀
每年有上百名學(xué)生深入2001年3月，趙中敏接任新昌職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長，確立了“職校姓職，重在技能”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。針對職高學(xué)生的特點，趙中敏校長提出文化課和專業(yè)理論課“學(xué)有所得，學(xué)有所獲”的目標，要求教師因材施教，但是在技能培訓(xùn)上要求強化達標。該校實行的“雙證制”中有一條明文規(guī)定，每個學(xué)生必須先通過職業(yè)技能等級初級的考核鑒定，才能獲得高中畢業(yè)證書，學(xué)校才推薦就業(yè)。學(xué)好技能已成為全校學(xué)生的自覺行動，因此學(xué)生的技能水平得到了大幅度的提高。對一所職業(yè)學(xué)校來說，教學(xué)質(zhì)量的全面提升，師資是關(guān)鍵，特別是專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師，往往發(fā)揮舉足輕重的作用。
高等院校，平均升學(xué)率為91.2%。新昌職技校始終堅持學(xué)歷教育與職業(yè)教育并重的方針，并建成一套適應(yīng)企(事)業(yè)需要的人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式，構(gòu)成一個多層次多形式的辦學(xué)格局。近年來，該校與企業(yè)緊密合作的力度得到進一步增強，在聯(lián)合辦學(xué)方面已作出了積極的探索與實踐。目前，該校與萬豐奧特控股集團在簽定協(xié)議的基礎(chǔ)上，開辦了3個班級，實行“訂單式”培養(yǎng)。如今的新昌職技?？梢哉f是桃李滿天下，創(chuàng)辦至今已為社會輸送了上萬名畢業(yè)生，他們因技能過硬、品行良好、崗位適應(yīng)性強，深受用人單位青睞。
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