滑縣職業(yè)中等專業(yè)學校精心組織學生喜聞樂見的各項活動，寓教于樂。通過廣泛開展技能競賽、演講比賽、書畫比賽、球類競賽、文藝演出、田徑運動會、趣味運動會等活動，活躍了校園氛圍，豐富了學生的課余生活，陶冶了學生的情操，提高了學生的素質(zhì)。課堂秩序井然，學習氣氛活躍，班風好、學風濃，學生自信心明顯增強，學習成績和綜合素質(zhì)穩(wěn)步提高，整體教育教學效果良好。

滑縣職業(yè)中等專業(yè)學校專業(yè)名單：汽車運用與維修、計算機應(yīng)用、計算機動漫與游戲制作、電子商務(wù)、美術(shù)設(shè)計與制作

滑縣職業(yè)中等專業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)介紹

汽車運用與維修專業(yè)培養(yǎng)目標

面向“汽車后市場”，培養(yǎng)具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握一定的專業(yè)理論知識、具備本專業(yè)的實踐技能和經(jīng)營管理能力，能從事汽車整車維修、檢測、車輛改裝、汽車技術(shù)管理及對汽車主要總成進行基本檢測、拆裝、維修、調(diào)試的德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)勞動者和中高級專門技能人才。

汽車運用與維修專業(yè)專業(yè)課程

鉗工工藝、汽車機械識圖、汽車機械基礎(chǔ)、汽車電工電子、汽車電路識圖、汽車空調(diào)與維修、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車地盤構(gòu)造與維修、汽車電氣設(shè)備構(gòu)造與維修、電控發(fā)動機技術(shù)、汽車專業(yè)英語、汽車修理技能實訓等。

汽車運用與維修專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)生面向汽車運輸和汽車維護等相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域，從事汽車維修、應(yīng)用等工作。本專業(yè)畢業(yè)生面向汽車“4S”店、汽車維修企業(yè)、汽車運輸企業(yè)、汽車性能檢測站企事業(yè)單位中的與汽車管理、維修、檢測相關(guān)的部門，從事汽車使用、維護、檢測與修理等技術(shù)工作;也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。具體的崗位有：汽車維修工、汽車檢測工、車輛技術(shù)咨詢員、車輛技術(shù)管理員、汽車與配件營銷人員等。

滑縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

滑縣職業(yè)中等專業(yè)技術(shù)學校2008年8月建校，是由武漢豐達置業(yè)有限公司投資興建的一所民辦中等職業(yè)技術(shù)學校。學校位于滑縣縣城滑興路與北環(huán)交匯處，地理位置優(yōu)越，毗鄰滑縣森林公園，交通便利，風景怡人，環(huán)境優(yōu)雅。學校占地面積300畝，建筑面積59750平方米。建有教學樓、綜合辦公樓、學生餐廳、校園超市、衛(wèi)生室、實訓室、實驗室、多媒體教室、運動場、教師公寓、學生公寓等硬件設(shè)施和一批實習實訓設(shè)備，投資規(guī)模達7850余萬元。

學?，F(xiàn)有教職工236人，具有本科以上學歷213人，4名碩士研究生，中、高級職稱教師129名，國家級骨干教師4名，省級骨干教師26名，安陽市學科帶頭人6名，有60多名教師獲省、市優(yōu)質(zhì)課獎?，F(xiàn)有在校學生2600人，48個教學班。開設(shè)了現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、美術(shù)設(shè)計與制作、計算機應(yīng)用、汽車運用與維修、電子商務(wù)、建筑工程施工、旅游服務(wù)與管理、學前教育、銀行通信、智能工業(yè)機器人等十余個專業(yè)。自2008年建校以來，已累計培養(yǎng)畢業(yè)生近萬人。

2011年6月，學校承擔了國家十二五規(guī)劃重點課題“農(nóng)村綜合高中辦學模式探索”的研究，被教育部中國教師發(fā)展基金會、國家教師管理辦公室確定為“全國綜合高中實驗學校”。學生既能參加普通高考，又能參加對口升學考試，還能安排就業(yè)，滿足了學生及家長的需求，取得了良好的社會效果，高考成績直線上升，2014年本科上線21人， 2015年本科上線40人，本科上線率位居全縣同類學校之首，?？粕暇€率100%。2016年本科上線47人，其中建筑專業(yè)2人成績并列全省第三名，本科上線率56%，?？茖谏龑W率100%。

總結(jié)

滑縣職業(yè)中等專業(yè)學校以“修德、圖強、博納、維新”為校訓，樹立“把學生培養(yǎng)成生活有理想，就業(yè)有本領(lǐng)，升學有希望，終生教育有基礎(chǔ)的新型勞動者”的辦學理念，秉承“以專業(yè)設(shè)置吸引人，以嚴格管理塑造人，以教學質(zhì)量贏得人，以技能培訓成就人，以辦學理念凝聚人，以校園文化熏陶人”的辦學策略，以綜合高中普職融合教育為核心。