大家在中考以后都非常關(guān)注自己的成績分數(shù),畢竟這個會直接關(guān)系到大家是否能順利的報讀一所普高,對于中考成績不是特別理想的同學(xué)們來說,選擇一所中職學(xué)校其實也是不錯的選擇,大家可以更早的學(xué)習(xí)到實用的技能知識,為以后的就業(yè)升學(xué)做更好的鋪墊,就比如襄陽旅游服務(wù)學(xué)校的升學(xué)率是非常好。
2024襄陽高中階段學(xué)校招生錄取投檔分數(shù)線
1、2024年襄陽四中、襄陽五中填報志愿錄取投檔分數(shù)線
區(qū)域 | 襄陽四中 | 襄陽五中 | ||
指標數(shù) | 投檔線 | 指標數(shù) | 投檔線 | |
襄城區(qū) | 16 | 778.7 | 17 | 780.55 |
樊城區(qū) | 32 | 775.2 | 32 | 776 |
高新區(qū) | 12 | 769.3 | 12 | 770.45 |
東津新區(qū) | 11 | 782.5 | 10 | 781.8 |
東風(fēng)中學(xué) | 7 | 758 | 7 | 745.00 |
襄州區(qū) | 10 | 776.65 | 10 | 776.45 |
合計 | 88 | 88 | ||
備注 | 1.投檔分數(shù)線上并列時,語數(shù)外三科總分高的考生優(yōu)先錄取。 2.東風(fēng)中學(xué)面向東風(fēng)公司子女分配的統(tǒng)招計劃投檔線不得低于襄陽四中五中指標到校錄取的最低控制分數(shù)線。 3.襄陽四中、五中面向縣(市)招生計劃已全部納入指標到校錄取,不再單列統(tǒng)招計劃錄取. |
2、2024年襄陽市區(qū)普通高中填報志愿錄取投檔分數(shù)線
招生學(xué)校 | 招生區(qū)域 | 擬投檔人數(shù) | 投檔線 |
襄陽一中 | 市區(qū) | 165 | 746 |
襄陽二中 | 市區(qū) | 455 | 696.15 |
襄陽三中 | 市區(qū) | 165 | 756.7 |
襄陽八中 | 市區(qū) | 820 | 665.8 |
襄陽九中 | 市區(qū) | 345 | 657.6 |
襄陽二十四中 | 市區(qū) | 454 | 709.45 |
襄陽三十六中 | 市區(qū) | 856 | 718.6 |
襄陽致遠中學(xué) | 市區(qū) | 874 | 728.55 |
襄陽東風(fēng)中學(xué) | 市區(qū) | 712 | 701.35 |
湖北文理學(xué)院附屬中學(xué) | 市區(qū) | 531 | 686.5 |
襄陽二十四中中意文化合作班 | 襄陽市 | 300 | 669.2 |
襄陽二中小語種實驗班 | 襄陽市 | 25 | 700.4 |
襄陽一中鴻文中學(xué) | 縣(市,襄州) | 125 | 752.2 |
市區(qū) | 375 | 741 | |
襄陽三中實驗高級中學(xué) | 縣(市,襄州) | 125 | 759.6 |
市區(qū) | 375 | 747.3 | |
襄陽四中國際學(xué)校 | 縣(市,襄州) | 175 | 765.5 |
市區(qū) | 525 | 761.65 | |
襄陽五中實驗中學(xué) | 縣(市,襄州) | 175 | 763.15 |
市區(qū) | 525 | 760.2 | |
襄陽智投匯文綜合高中(普高部) | 縣(市,襄州) | 125 | 431.9 |
市區(qū) | 103 | 410.9 | |
襄陽耀襄高中 | 縣(市,襄州) | 83 | 526.8 |
市區(qū) | 417 | 526.2 | |
襄陽智源高級中學(xué) | 縣(市,襄州) | 110 | 461.7 |
市區(qū) | 185 | 412.9 | |
襄陽慧博盛高級中學(xué) | 縣(市,含襄州) | 152 | 527.1 |
市區(qū) | 234 | 410.52 | |
襄陽楓葉高級中學(xué) | 縣(市,襄州) | 10 | 414.2 |
市區(qū) | 16 | 416.1 | |
襄陽長春外國語學(xué)校 | 縣(市,襄州) | 45 | 413 |
市區(qū) | 57 | 422.8 | |
襄陽楚漢高級中學(xué) | 縣(市,襄州) | 200 | 436.1 |
市區(qū) | 335 | 419 | |
襄陽高新外國語學(xué)校 | 縣(市,襄州) | 54 | 521.6 |
市區(qū) | 206 | 507.2 | |
襄陽八中小語種實驗班 | 襄陽市 | 20 | 680.4 |
襄陽三十六中小語種實 驗班 |
襄陽市 | 46 | 718.04 |
襄陽東風(fēng)中學(xué)小語種實驗班 | 襄陽市 | 38 | 717 |
襄陽市致遠中學(xué)小語種實驗班 | 襄陽市 | 46 | 728.65 |
襄陽市田家炳中學(xué)小語種班實驗班 | 市區(qū).襄州 | 205 | 666.55 |
襄陽市田家炳中學(xué)"職普融通"試點班 | 市區(qū).襄州 | 55 | 654.6 |
襄州區(qū)六中舞蹈實驗班 | 市區(qū).襄州 | 33 | 646.3 |
襄州區(qū)六中"職普融通"試點班 | 市區(qū).襄州 | 55 | 646.4 |
襄陽六中單列計劃 | 市區(qū).襄州 | 201 | 730 |
3、2024年襄陽市區(qū)中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校)填報志愿錄取投檔線
招生代碼 | 招生學(xué)校 | 招生區(qū)域 | 擬投檔人數(shù) | 投檔線 |
0602 | 襄陽市護士學(xué)校 | 襄陽市 | 1400 | 531.2 |
0615 | 襄陽市工業(yè)學(xué)校 | 襄陽市 | 400 | 610 |
0621 | 襄陽市體育運動學(xué)校 | 襄陽市 | 70 | 一 |
0622 | 襄陽市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 | 襄陽市 | 120 | 640 |
0625 | 襄城區(qū)職業(yè)高級中學(xué) | 市區(qū) | 750 | 629.8 |
0626 | 樊城區(qū)職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校 | 市區(qū) | 500 | 553.3 |
0627 | 襄州區(qū)職教中心 | 市區(qū) | 1300 | 460.8 |
0640 | 襄陽市智投匯文綜合高中(職高部) | 襄陽市 | 1478 | 一 |
0651 | 襄陽市旅游服務(wù)學(xué)校 | 襄陽市 | 400 | 514.1 |
0654 | 襄陽市東津職教中心 | 市區(qū) | 750 | 420.6 |
0655 | 湖北省工業(yè)建筑學(xué)校 | 襄陽市 | 950 | 554.9 |
0657 | 襄陽市藝術(shù)學(xué)校 | 襄陽市 | 53 | 一 |
0658 | 襄陽市特殊教育學(xué)校(中職部) | 襄陽市 | 30 | 一 |
6009 | 襄陽內(nèi)燃機車廠技工學(xué)校 | 襄陽市 | 950 | 349.9 |
6350 | 襄陽技師學(xué)院 | 襄陽市 | 1100 | 476.9 |
6351 | 湖北省科技工程技工學(xué)校 | 襄陽市 | 500 | 453.3 |
備注 | 1.襄陽市體育運動學(xué)校、襄陽市藝術(shù)學(xué)校、襄陽市特殊教育學(xué)校屬特殊類型招生,由學(xué)校根據(jù)培養(yǎng)目標和選拔條件自主招生,不統(tǒng)一劃定投檔線。 2.襄陽市智投匯文綜合高中(中職部)尚有少量招生計劃,待錄取結(jié)束后由學(xué)校另行公布投檔線。 3.2024年襄陽市"3+2"分段制培養(yǎng)和五年一貫制招生投檔最低控制線為340分。 |
襄陽旅游服務(wù)學(xué)校教學(xué)建設(shè)
近年來,襄陽旅游服務(wù)學(xué)??嗑殐?nèi)功,不斷提高學(xué)校硬件條件和師資水平。
經(jīng)過幾年努力,學(xué)校現(xiàn)有圖書閱覽室3個,圖書館藏書5萬余冊;有電教室3個,計算機150余臺;可容納50人上課的電鋼琴房2個,獨立鋼琴房10個,音樂室4個,舞蹈室3個,美術(shù)室2個,形體訓(xùn)練室2個,旅游服務(wù)綜合實訓(xùn)室(模擬操作室)4個,標準化物理、化學(xué)、生物和通用技術(shù)實驗室各1個。
襄陽旅游服務(wù)學(xué)校教學(xué)管理
為了發(fā)揮特級教師、名師和骨干教師的示范引領(lǐng)作用,迅速提升優(yōu)秀青年教師隊伍的教育教學(xué)、科研水平,提高其專業(yè)素養(yǎng),學(xué)校實施了人才培養(yǎng)“青藍工程”。骨干教師與年輕教師“師徒結(jié)對”,指導(dǎo)教師從課堂教學(xué)的“備、講、輔、批、考”等細微環(huán)節(jié)對徒弟進行細致耐心的指導(dǎo)。
學(xué)校開展“同課異構(gòu)”錄課活動,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線,通過青藍同科教師“選定一相同課題-個人教學(xué)設(shè)計-同課異構(gòu)付諸實踐-課后評議互助提高”等環(huán)節(jié),幫助新教師潛心研究教材、理解教材、激活教材,解決教學(xué)中遇到的實際困難,打開思路。
同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,形成個性化教學(xué)風(fēng)格,促進新教師的專業(yè)化成長。“青藍工程”實施以來,學(xué)校整體教科研水平不斷提高,教學(xué)成績斐然。
分數(shù)是報讀學(xué)校的必備條件,對于中職院校來說,分數(shù)限制一般都會比高中分數(shù)線低,是從報讀學(xué)生分數(shù)由高到低依次錄取,每所學(xué)校的招生分數(shù)線都是有所不同的,學(xué)生可以依據(jù)自己的情況決定學(xué)校就讀,如果分數(shù)比較高的同學(xué)是可以選擇就讀普高的,分數(shù)不高的建議就讀職校。