初中畢業(yè)可以讀哪些中專學(xué)校?六月是一個(gè)不一樣的季節(jié)，不僅是豐收的時(shí)間，也是家長給孩子們了解學(xué)校的時(shí)間，炎炎夏季，為了孩子的讀書跟以后的就業(yè)，還是不辭辛苦的給孩子選擇學(xué)校，現(xiàn)在的學(xué)校也是越來越多，初中畢業(yè)到底可以讀哪些中專學(xué)校，小編為大家介紹兩所學(xué)校，希望對(duì)大家有所幫助。
德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院基本情況
德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等院校。其前身是四川師范大學(xué)廣漢科教園區(qū)，已培養(yǎng)各類技術(shù)技能型人才數(shù)萬人。既往的辦學(xué)歷史為科貿(mào)學(xué)院積淀了深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)，科貿(mào)學(xué)院秉承“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀核心理念，以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度致力于“辦一所好高校”，在專業(yè)設(shè)置方面緊跟國家發(fā)展戰(zhàn)略，并結(jié)合地處全國唯一“國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)”所帶來的政策、資源優(yōu)勢(shì)，與業(yè)內(nèi)百余家高新技術(shù)企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)展開深度合作，為科貿(mào)學(xué)院高起點(diǎn)發(fā)展創(chuàng)造了有力條件。
德陽科貿(mào)職業(yè)學(xué)院教學(xué)建設(shè)
電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、單片機(jī)實(shí)訓(xùn)室、傳感技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、智能終端檢測與維修實(shí)訓(xùn)室、智能家居綜合實(shí)訓(xùn)室、嵌入式技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)訓(xùn)室、RFID應(yīng)用實(shí)訓(xùn)室、綜合布線實(shí)訓(xùn)室、物流虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室。學(xué)院隨著專業(yè)集群建設(shè)的不斷完善，將持重資通過校地合作、校企合作、校校合作等方式，快速建設(shè)各學(xué)科所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)施設(shè)備
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后投資1億多元人民幣，按照國際和國內(nèi)一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，建成28個(gè)具有國際水準(zhǔn)的實(shí)訓(xùn)基地，擁有焊接、威斯巴登中心、巴斯夫中心、物流、汽車、建筑、軌道交通、機(jī)械加工、會(huì)計(jì)電算化、電氣、化工、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、樓宇智能化等實(shí)訓(xùn)基地。其中液壓實(shí)驗(yàn)室是成都市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。擁有包括世界頂級(jí)設(shè)備馬扎克9軸5聯(lián)動(dòng)加工中心在內(nèi)的一大批先進(jìn)設(shè)備設(shè)施。
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教職工總數(shù)約1000余人，其中副教授以上教師260余名，四川省政府督學(xué)1人，全國名師3人，領(lǐng)銜開設(shè)有5個(gè)成都市“名師工作室”。80%以上專業(yè)教師具有行業(yè)或?qū)I(yè)資格證書，80%是雙師型教師。
學(xué)院現(xiàn)為全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國重點(diǎn)建設(shè)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地、全國首批物流職業(yè)教育人才培養(yǎng)基地、全國汽車行業(yè)骨干學(xué)校、四川省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地、成都市國際化示范窗口學(xué)校、成都市引進(jìn)國外智力成果示范單位、成都市國際化人才實(shí)訓(xùn)基地。
國家為了更好的發(fā)展，讓人們的生活水平越來越好，大力發(fā)展職業(yè)教育，就是希望國家能夠全方面的發(fā)展，提供的專業(yè)技能崗位也是越來越多，技術(shù)的人才是供不應(yīng)求，初中畢業(yè)選擇一所滿意的學(xué)校就讀，以后的發(fā)展前景是很棒的。想了解更多詳細(xì)情況的可以多多關(guān)注，第一時(shí)間為你們送上最新資訊。
