每個(gè)人都想選擇一個(gè)好的專業(yè)，但是專業(yè)的話沒有說分哪個(gè)專業(yè)最好，這個(gè)要看自己的選擇，因?yàn)槊總€(gè)專業(yè)都是有杰出的人才的。我們要根據(jù)學(xué)校的不同還有學(xué)校主要做什么專業(yè)的，來選擇專業(yè)就讀。如果想學(xué)一個(gè)技能出來找工作的話，衛(wèi)校的專業(yè)是比較好的，而且以后也可以繼續(xù)升學(xué)。畢竟衛(wèi)校也是一個(gè)比較熱門的話題，衛(wèi)校人才非常緊缺，不管是優(yōu)勢(shì)還是工作前景來看真的是一個(gè)良好的選擇。

護(hù)理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握護(hù)理專業(yè)基 礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具備現(xiàn)代護(hù)理理念和自我發(fā)展?jié)摿Γ诟骷?jí)醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作的高素質(zhì)實(shí)用型護(hù)理專門人才。

主要課程

正常人體結(jié)構(gòu)與功能、疾病學(xué)基礎(chǔ)、藥理基礎(chǔ)與用藥護(hù)理、健康評(píng)估、基本護(hù)理技術(shù)、成人護(hù)理(內(nèi)科、外科)、母嬰護(hù)理、兒童護(hù)理、老年護(hù)理、急救護(hù)理等

就業(yè)方向

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國(guó)家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士，到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力給這些人付工資。

中藥專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，熟練掌握必需的公共基礎(chǔ)知識(shí)和中藥專業(yè)知識(shí)，具有綜合職業(yè)能力，能從事中藥生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線工作，并滿足實(shí)現(xiàn)中藥現(xiàn)代化與醫(yī)藥體制改革方向相符的發(fā)展型、復(fù)合型、創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。

主要課程

中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、中藥方劑學(xué)、藥用植物學(xué)、實(shí)用中藥化學(xué)、中藥鑒定技術(shù)、中藥炮制技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、中藥制劑分析技術(shù)、中藥調(diào)劑技術(shù)、中藥藥理與應(yīng)用、實(shí)用藥理學(xué)、藥事管理與法規(guī)等。

就業(yè)方向

面向各類醫(yī)療衛(wèi)生單位、藥品生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)企業(yè)，主要從事中藥調(diào)劑、中藥制劑、中藥炮制、中藥購(gòu)銷、藥物分析等工作。

確定了專業(yè)就要去相關(guān)的專業(yè)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣才能保證我們能學(xué)習(xí)的質(zhì)量，近年來衛(wèi)校也是報(bào)讀人數(shù)比較多的，大家在選擇學(xué)校的時(shí)候肯定是要了解到專業(yè)在社會(huì)上的發(fā)展趨勢(shì)，衛(wèi)校專業(yè)就業(yè)率越高，大家也不用擔(dān)心不好找工作，這個(gè)行業(yè)是自己積累的越多，以后的待遇越好提升的空間越大。