浙江師范大學特殊教育專業(yè)學制

　　四年

　　浙江師范大學特殊教育專業(yè)培養(yǎng)特色

　　醫(yī)教結(jié)合、一專多能、全程實踐、多方協(xié)同。該專業(yè)采取四年一貫“導生制”實踐教學模式。在“醫(yī)教結(jié)合”理念指導下，培養(yǎng)既掌握教育學相關(guān)知識，又了解多種特殊兒童康復知識同時具備特殊教育教學能力和特殊兒童康復訓練技能的醫(yī)教結(jié)合臨床型卓越特殊教育教師。2015年“醫(yī)教結(jié)合臨床型卓越特殊教育教師培養(yǎng)”獲批浙江省“十二五”重點建設(shè)教師培養(yǎng)基地項目。

　　浙江師范大學特殊教育專業(yè)就業(yè)前景

　　普通學校特殊資源教師、特殊學校教師、各類機構(gòu)康復師，具有跨學科知識背景、多就業(yè)方向的特殊教育工作者。培養(yǎng)具有特殊教育知識和能力的教師，能在特殊教育機構(gòu)(各類特殊學校、兒童康復中心和兒童福利機構(gòu)等)和普通中小學、幼兒園工作。很多畢業(yè)生成為優(yōu)秀的特殊教育科研和管理人才，就業(yè)前景廣闊。