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分類(lèi)：教育技術(shù)學(xué)
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分類(lèi)：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生
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分類(lèi)：酒店管理
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分類(lèi)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)
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分類(lèi)：藝術(shù)教育招生
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分類(lèi)：烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)
揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
揚(yáng)州市弘揚(yáng)中學(xué)創(chuàng)建于1994年,至今已走過(guò)十多個(gè)春秋。學(xué)校由原來(lái)?yè)P(yáng)州中學(xué)的一批教育行家辦學(xué),不以贏利為目的,不求經(jīng)濟(jì)回報(bào),學(xué)校從小到大,不斷發(fā)展,現(xiàn)有教學(xué)班三十多個(gè),學(xué)生一千余人,是一所設(shè)施齊全、管理嚴(yán)格、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募乃拗仆耆袑W(xué)。
揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校前身系揚(yáng)州市弘揚(yáng)中學(xué)，揚(yáng)州市弘揚(yáng)中學(xué)始建于1994年,至今已走過(guò)二十多個(gè)春秋。學(xué)校由原來(lái)?yè)P(yáng)州中學(xué)的一批教育行家辦學(xué),不以贏利為目的,不求經(jīng)濟(jì)回報(bào),學(xué)校從小到大,不斷發(fā)展,現(xiàn)有教學(xué)班三十多個(gè),學(xué)生一千余人,是一所設(shè)施齊全、管理嚴(yán)格、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募乃拗仆耆袑W(xué)，為了順應(yīng)教育形勢(shì)的改變，學(xué)校于2016年華麗轉(zhuǎn)身，改制為弘揚(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。
學(xué)校內(nèi)有著現(xiàn)代化的圖書(shū)館、閱覽室，更有豐富的圖書(shū)資源：各類(lèi)教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)、史哲類(lèi)經(jīng)典論著、文學(xué)名家選集、科學(xué)普及讀物，涉及天文、地理、生物、心理等各個(gè)學(xué)科，徜徉其間，真讓人流連忘返、心曠神怡。校內(nèi)更有現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)中心、電視演播廳、實(shí)驗(yàn)室、語(yǔ)音室和畫(huà)室，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，正是我們弘揚(yáng)人為所有莘莘學(xué)子們所精心打造的。
揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)?？蒲泄ぷ?/strong>
揚(yáng)州市教育科學(xué)研究院盧廷順院長(zhǎng)和李建勇副院長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作和教科研工作進(jìn)行了深入探討和指導(dǎo)。揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校穆光曙董事長(zhǎng)、生建國(guó)校長(zhǎng)、朱為群副校長(zhǎng)和學(xué)校其他主要領(lǐng)導(dǎo)全程參加，與教科院領(lǐng)導(dǎo)共同商討如何切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校教科研水平。
首先，揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校生建國(guó)校長(zhǎng)介紹了學(xué)校辦學(xué)的基本情況，從教學(xué)質(zhì)量提升的目標(biāo)出發(fā)，描述了學(xué)校發(fā)展五年規(guī)劃。朱為群副校長(zhǎng)和教務(wù)處戴飛主任依次發(fā)言，介紹了學(xué)校教科研工作的開(kāi)展情況，同時(shí)從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，仔細(xì)分析了學(xué)校教科研工作中遇到的具體問(wèn)題，如：教師教科研研討水平普遍不高，缺少名師的引領(lǐng)，教科研研討團(tuán)隊(duì)的建設(shè)缺少領(lǐng)軍人才等。
揚(yáng)州市教科院盧廷順院長(zhǎng)聽(tīng)取了學(xué)校介紹后，為學(xué)校的教科研工作提出了幾點(diǎn)具體建議：1.建議學(xué)校老師積極開(kāi)展教學(xué)研究工作。鑒于學(xué)校目前的師資狀況，課題研究工作要立足于教學(xué)實(shí)踐的具體工作，如課堂研究，作業(yè)研究;課題研究工作可以先在校內(nèi)展開(kāi)，取得一定成果后再努力向市一級(jí)、乃至于省一級(jí)推進(jìn)。2.教師要以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，加大對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新高考的研究，對(duì)師資力量薄弱的學(xué)科，要主動(dòng)與兄弟學(xué)校聯(lián)系，積極開(kāi)展聯(lián)合備課活動(dòng)，借用集體的智慧，教科院也將協(xié)助聯(lián)絡(luò)和推動(dòng)。3.學(xué)校教師在積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)的同時(shí)，要積極開(kāi)展校內(nèi)研討課、校際研討課活動(dòng)。4.教師要通過(guò)學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐，提升自身的學(xué)科素養(yǎng)。5.教學(xué)工作要在管理上抓效益，要學(xué)習(xí)南通地區(qū)、蘇南地區(qū)先進(jìn)學(xué)校的做法，抓好教學(xué)精細(xì)化管理工作。
根據(jù)弘揚(yáng)中專(zhuān)的教學(xué)實(shí)際，要分別抓好綜合高中和對(duì)口單招班的教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量，要多角度思考教學(xué)策略，可以嘗試小語(yǔ)種教學(xué)，積極 開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)，利用春季高考，為學(xué)生尋找多樣化的升學(xué)路。
最后，穆光曙董事長(zhǎng)對(duì)教科院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)表示了真摯的感謝，同時(shí)表示，學(xué)校將進(jìn)一步系統(tǒng)梳理和貫徹教科院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)，制定具體的工作方案，明確教科研工作和教學(xué)工作的具體改進(jìn)措施，進(jìn)一步提升教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的長(zhǎng)期優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校教育理念
揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是依托揚(yáng)州中學(xué)創(chuàng)辦的一所揚(yáng)州市教育局直屬學(xué)校，具有20多年普通高中辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚文化底蘊(yùn)。學(xué)校原有普通高中教學(xué)班 近三十個(gè)，學(xué)生1500余人。學(xué)校擁有老中青年骨干教師組成的優(yōu)秀師資團(tuán)隊(duì)和現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。為適應(yīng)教改形勢(shì)需要，自2010年開(kāi)始在教育局的指導(dǎo)下， 學(xué)校積極探索普職融通教改實(shí)驗(yàn)，走多樣化辦學(xué)，多層次培養(yǎng)，多渠道升學(xué)之 路，為學(xué)生成人、成才、成功提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。自轉(zhuǎn)型以后，在教育局及相關(guān)部門(mén)的扶持下，學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了美術(shù)、旅游管理、烹飪、民航、社區(qū)服務(wù)、財(cái)會(huì)、計(jì)算機(jī)等相關(guān)對(duì)口單招專(zhuān)業(yè)，并且取得了較好的辦學(xué)效果。
揚(yáng)州市弘揚(yáng)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校宿舍評(píng)比
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)一步完善學(xué)校宿舍管理制度，促進(jìn)安全、和諧、文明校園建設(shè)，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校經(jīng)過(guò)宿舍長(zhǎng)、學(xué)生代表、班主任老師由上而下的檢查，并結(jié)合學(xué)生會(huì)平時(shí)每天的檢查成績(jī)，評(píng)選出如下七個(gè)文明宿舍，分別是：男生102、104、108，女生103、104、109、111。
希望受表彰的宿舍再接再厲，為規(guī)范學(xué)生宿舍管理、提升宿舍管理水平、提升學(xué)生文明素質(zhì)做出表率。學(xué)校號(hào)召全體住宿生以他們?yōu)榘駱?，勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，為創(chuàng)建文明宿舍、和諧、平安校園做出貢獻(xiàn)。
雖然很多同學(xué)都快步入初三的學(xué)習(xí)生活，大部分的同學(xué)成績(jī)都不是很好，所以也想提前做個(gè)兩手準(zhǔn)備，選擇一個(gè)好的學(xué)校，其實(shí)是一件非
學(xué)校的招生計(jì)劃都是按照教育局審批的，都是有一個(gè)規(guī)定數(shù)量的，而且針對(duì)于招生方面，有的學(xué)校也會(huì)有招生范圍的限制，如果是外省或
學(xué)校的招生簡(jiǎn)章是可以直接了解到學(xué)校的相關(guān)信息，如果說(shuō)大家都了解學(xué)校的辦學(xué)情況，那么可以了解一下學(xué)校的招生計(jì)劃和助學(xué)政策，
學(xué)校的費(fèi)用消費(fèi)不是很多，根據(jù)辦學(xué)性質(zhì)來(lái)定的，比如說(shuō)公辦的學(xué)校歸屬于教育局的，對(duì)于學(xué)費(fèi)方面都是有減免的，如果是民辦的學(xué)校，
學(xué)校主要招生也是針對(duì)于初中畢業(yè)的，這是中專(zhuān)學(xué)校的招生對(duì)象，如果是大專(zhuān)學(xué)院的話(huà)，主要是針對(duì)中職和高中畢業(yè)的學(xué)生，所以大家在
初升高階段，很多同學(xué)擔(dān)心自己分?jǐn)?shù)不能高中升學(xué)水平，提前參考職業(yè)學(xué)校招生政策，現(xiàn)在職業(yè)學(xué)校的招生專(zhuān)業(yè)比較多，但是部分專(zhuān)業(yè)有
在選擇學(xué)校的時(shí)候，宿舍條件大家也是非常在意的，畢竟我們的學(xué)習(xí)生活也是要在學(xué)校度過(guò)，校內(nèi)環(huán)境好，宿舍環(huán)境好，肯定對(duì)我們自己
我們?cè)谡覍W(xué)校的過(guò)程中會(huì)遇到很多的問(wèn)題，關(guān)于學(xué)校方面的資料也不是很完全，所以想找一個(gè)合適的學(xué)校還是比較困難，江蘇的學(xué)校也比
同學(xué)們，口碑是能很好反應(yīng)一所學(xué)校好不好的，因?yàn)榭诒胶?，說(shuō)明學(xué)校被更多的家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)可，好的口碑是靠實(shí)力一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的
現(xiàn)在想要查詢(xún)自己的疑惑，也可以直接上網(wǎng)了解。而且現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展都是比較快的，上面的信息比較全面，但是大家要注意去正規(guī)的
學(xué)校的地址信息是基本的信息之一，網(wǎng)上都可以方便地查到。在選擇學(xué)校時(shí)，有些同學(xué)喜歡選擇離家近的學(xué)校，而有些人喜歡離家較遠(yuǎn)的
不同的學(xué)生有各種想法，你的價(jià)值觀念需要自己去培養(yǎng)，不要在活在自己的世界里，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，自己有自己的想法就要去實(shí)施
好學(xué)校是非常多的，可還是要看學(xué)生自己的實(shí)力，有實(shí)力才能夠考取好的學(xué)校。作為學(xué)生的你要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，要有自己的規(guī)劃，每
學(xué)生都是經(jīng)過(guò)不斷的汲取知識(shí)獲得成長(zhǎng)的，所以不要認(rèn)為自己不付出就可以獲得很高的成就，大部分學(xué)生有好工作都是靠自己的努力獲得
學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，不要太過(guò)在乎別人的缺點(diǎn)，關(guān)注別人的缺點(diǎn)多了你會(huì)失去很多學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)生要有自
社會(huì)的發(fā)展是非?？焖俚?，你要充分的把時(shí)間利用起來(lái)，浪費(fèi)時(shí)間是很可恥的，學(xué)生如果能夠把這些時(shí)間都用來(lái)學(xué)習(xí)，那你的成績(jī)是可以
學(xué)生可能覺(jué)得學(xué)習(xí)獲得技能是緩慢的，但除了此種方式其他方式都比較難，所以多數(shù)的人還是會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一件充實(shí)自我的事
學(xué)習(xí)是會(huì)出現(xiàn)很多的坎坷，但我們要不斷的去突破，你要知道做什么事情都會(huì)存在問(wèn)題，只要自己不是全能的人，問(wèn)題出現(xiàn)也是一種好事
學(xué)校專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事情。一個(gè)人想要長(zhǎng)久的進(jìn)步，離開(kāi)學(xué)校后也是需要學(xué)習(xí)的，很多的工作都是需要邊學(xué)習(xí)邊完成的，所以
