只有根據(jù)自身基礎(chǔ)條件、能力特長(zhǎng)、興趣愛好以及家庭經(jīng)濟(jì)狀況，選擇最適合自己的教育方式，才能有助于自己走向成功。比如，邏輯抽象思維能力比較強(qiáng)、卷面考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生適宜選擇普通高中，而形象思維能力、動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，選擇職業(yè)教育應(yīng)該更有利于終身發(fā)展。

甘泉職業(yè)中學(xué)招生對(duì)象

招收應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生

甘泉職業(yè)中學(xué)報(bào)名條件

1.熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法

2.身心健康、無(wú)任何心理或精神方面的疾病

3.無(wú)紋身、品德好

甘泉職業(yè)中學(xué)報(bào)名方式

有意向報(bào)讀我校學(xué)生攜帶本人有效身份證件直接到學(xué)校招生辦公室面試報(bào)名。

甘泉職業(yè)中學(xué)師資力量

甘泉縣職業(yè)教育擁有一支團(tuán)結(jié)拼搏、愛崗敬業(yè)、求實(shí)創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀師資隊(duì)伍。有教師42人，其中專任教師30人，外聘專業(yè)教師1人，本科以上學(xué)歷31人，高級(jí)職稱16人;專任教師師生比為1:16。專業(yè)教師25人，專業(yè)教師占專任教師的比例為83%;專業(yè)教師中“雙師型”教師20人，比例達(dá)到80%;兼職教師5人，兼職教師與專任教師的比例20%;縣級(jí)先進(jìn)教育工作者1人，縣級(jí)優(yōu)秀教師1人。

甘泉職業(yè)中學(xué)學(xué)生素質(zhì)

學(xué)校在重視學(xué)生的理論知識(shí)和技術(shù)實(shí)踐能力的培養(yǎng)外，還非常重視學(xué)生的思想政治教育。學(xué)校開展以課堂教學(xué)為主陣地的滲透教育，以學(xué)生干部、骨干學(xué)生參與管理為主要形式的自主教育，使德育管理模式得到創(chuàng)新。豐富德育內(nèi)容，做到主題活動(dòng)與特色教育結(jié)合。為提高學(xué)生的法制觀念、民族精神和安全意識(shí)，學(xué)校建立了德育基地，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》和“行為規(guī)范”，把德育融匯到教學(xué)過(guò)程和學(xué)生實(shí)際生活之中，提升人文素養(yǎng)和科學(xué)精神。同時(shí)建立和完善了學(xué)生思想道德建設(shè)工作的體系。學(xué)校還把學(xué)生體育鍛煉列入教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)生參加課間跑操體育鍛煉，確保學(xué)生在學(xué)校體育鍛煉每天達(dá)到1小時(shí)以上。目前，學(xué)生文化課合格率達(dá)98﹪以上，體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率100﹪，違紀(jì)處分比例控制在1﹪以下，犯罪率為0，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。

據(jù)了解，近幾年，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率不足70%，就業(yè)難題持續(xù)存在;而中職學(xué)校的畢業(yè)生，因?yàn)橛幸患贾L(zhǎng)，在校期就受到良好的職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)能為訓(xùn)練，所以一次性就業(yè)率超過(guò)了98%，畢業(yè)生供不應(yīng)求，兩相比較，上中職(職高、中專)意味著好就業(yè)。