同學們只有將職業(yè)學校的錄取分數(shù)線了解清楚,才能夠知道自己能被哪些學校所錄取。在了解了能夠報讀的學校后,同學們也才能夠選擇合適自己的專業(yè)、合適的學校進行報讀。否則只是浪費了時間,得不償失。
2024年寧波直屬普通高中分數(shù)線
1、公辦普高中考分數(shù)線
公辦普高 | 招生項目 | 投檔分數(shù)線 | 最低位次號 |
寧波中學 | 普通班 | 634 | 648 |
寧波市第二中學 | 普通班 | 624 | 2179 |
寧波市第三中學 | 普通班 | 605 | 5758 |
德語班 | 595 | 7420 | |
寧波市第四中學 | 普通班 | 602 | 6310 |
科技班 | 611 | 4778 | |
寧波市效實中學 (東部校區(qū)) |
普通班 | 639 | 209 |
寧波市效實中學 (白楊校區(qū)) |
普通班 | 630 | 1119 |
寧波市李惠利中學 | 普通班 | 607 | 5383 |
寧波市慈湖中學 | 效實合作班 | 601 | 6427 |
普通班 | 589 | 8100 | |
寧波市四明中學 | 浙師大實驗班 | 598 | 6978 |
普通班 | 582 | 8882 | |
寧波外國語學校 (浙江省八一學校) |
普通班 | 625 | 1930 |
寧波市惠貞書院 | 普通班 | 627 | 1491 |
寧波市海曙中學 | 普通班 | 633 | 741 |
寧波市鄞州中學 | 普通班 | 635 | 483 |
寧波市鄞州高級中學 | 普通班 | 627 | 1639 |
寧波市姜山中學 | 普通班 | 621 | 2736 |
寧波市正始中學 | 普通班 | 611 | 4647 |
人文特色班 | 617 | 3546 | |
寧波市鄞江中學 | 普通班 | 597 | 7168 |
寧波市同濟中學 | 普通班 | 583 | 8796 |
寧波市五鄉(xiāng)中學 | 普通班 | 592 | 7747 |
寧波市咸祥中學 | 普通班 | 577 | 9456 |
寧波美術學校 | 普通班 | 554 | 11260 |
寧波市綜合實驗高級中學 (寧波經(jīng)貿(mào)學校教學點) |
普通班 | 564 | 10550 |
寧波市綜合實驗高級中學 (寧波外事學校教學點) |
普通班 | 559 | 10873 |
2、民辦高中中考錄取分數(shù)線
民辦普高 | 招生項目 | 投檔分數(shù)線 | 最低位次號 |
寧波市科技高級中學 | 普通班 | 609 | 5142 |
寧波市興寧中學 | 普通班 | 615 | 3984 |
寧波鄞州藍青高級中學 | 普通班 | 613 | 4373 |
寧波市城南中學 | 普通班 | 568 | 10230 |
寧波市華光學校 | 普通班 | 526 | 12714 |
寧波諾丁漢大學附屬中學 | 普通班(公辦班) | 620 | 2917 |
普通班(民辦班) | 601 | 6444 | |
博雅(中外課程)班 | 587 | 8329 | |
寧波華茂高級中學 | 普通班(公辦班) | 588 | 8260 |
3、區(qū)縣(縣、市)普高中考錄取分數(shù)線
區(qū)(縣、市)普高 | 招生項目 | 投檔分數(shù)線 | 最低位次號 |
寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝中學 | 普通班 | 580 | 9174 |
寧波市鎮(zhèn)海區(qū)龍賽中學 | 普通班 | 605 | 5765 |
寧波市北侖區(qū)泰河中學 | 普通班 | 578 | 9352 |
寧波北侖明港高級中學 | 普通班 | 571 | 9999 |
寧波市奉化區(qū)江口中學 | 普通班 | 574 | 9781 |
寧波市奉化區(qū)錦溪高級中學 | 普通班(民辦班) | 599 | 6774 |
慈溪市龍山中學 | 普通班 | 564 | 10571 |
寧波科學中學 | 普通班(民辦班) | 553 | 11300 |
寧海風華書院 | 普通班(民辦班) | 562 | 10666 |
寧??h正學中學 | 普通班 | 544 | 11847 |
象山縣大目灣高級中學 | 普通班 | 556 | 11077 |
象山縣技工學校競賽成績
學校一直秉承著“精技立業(yè)、修身篤行”的校訓,高度重視以研促學,以賽促練,將職業(yè)技能大賽、文明風采競賽訓練常態(tài)化,組建專業(yè)輔導團隊,精選優(yōu)秀學生選手。學校在寧波市中等職業(yè)學校技能大賽中共斬獲59枚獎牌,其中機械賽項共斬獲18枚獎牌,總數(shù)居全市首位,其中人人賽項中零件測繪與計算機繪圖獲團體一等獎。
象山縣技工學校拓展閱讀
寧波市職業(yè)教育中心學校的正高級教師、省特級教師王姬給我們帶來了《打造全能型技校教師》講座。
姬老師永遠在成長路上的決心和實際行動,觸動了在場所有人的思考。圍繞新手上路、人在途中、走出高原三階段鼓勵年輕教師要抓住青年期難得的成長機會,迅速度過適應期,站穩(wěn)講臺,希望有所成績的中年教師能不斷找尋可觸目標,創(chuàng)造教師個人可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。
一般來說,職業(yè)學校的分數(shù)線并不會太高,但同學們?nèi)粝胍獔笞x更好的學校,用更好的成績才能夠順利報讀。同學們還需要更加詳細的了解每個專業(yè)不同的分數(shù)線。在報讀專業(yè)的時候,也要認真思考,該專業(yè)是否適合自己選擇。