想必學(xué)生們?cè)趫?bào)讀一所學(xué)校的時(shí)候，肯定第一時(shí)間是想要去對(duì)學(xué)校所公布的各方面信息所進(jìn)行了解，那么住宿的信息是需要去進(jìn)行了解的，畢竟在報(bào)讀的幾年時(shí)間里，一所學(xué)校的住宿是可以影響到學(xué)生們?cè)趯W(xué)校中的生活狀況。

成都市郫都區(qū)特殊教育學(xué)校就讀方式

走讀

成都市郫都區(qū)特殊教育學(xué)校辦學(xué)擴(kuò)展

10月25日，郫都區(qū)殘疾人教育專家委員會(huì)“殘疾兒童(少年)入學(xué)評(píng)估安置”工作接受市級(jí)專項(xiàng)督查。區(qū)教師服務(wù)中心主任陳葉、區(qū)教育科科長葉成才以及區(qū)民政局、區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)特殊教育資源中心的相關(guān)人員參會(huì)。

此次督導(dǎo)的專家有成都特教資源中心掛職干部張?zhí)叫ｉL、武侯特校蔡曉莉校長、龍泉特校付勇校長、邛崍?zhí)匦｜S淑康校長。檢查的項(xiàng)目包括政策保障、制度和經(jīng)費(fèi)保障、聯(lián)席會(huì)議召開、專家?guī)斓慕?、評(píng)估安置的公告和流程、咨詢建議等。

首先，區(qū)特教資源中心辦公室主任周冬梅，對(duì)我區(qū)殘疾人教育專家委員會(huì)和殘疾兒童入學(xué)評(píng)估安置工作作了主題為“讓每個(gè)孩子得到最合適的教育”的專題匯報(bào)，周主任就基本情況、主要工作內(nèi)容、工作成效問題及下一步思路等方面進(jìn)行了深入細(xì)致的匯報(bào)，全面闡述了我區(qū)殘疾人專委會(huì)及評(píng)估安置工作的開展情況。

然后，市督查組對(duì)照專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則，分成四個(gè)板塊，通過查看，詢問，家長訪談等形式，對(duì)檔案材料進(jìn)行了查閱。區(qū)特殊教育資源中心的老師對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)對(duì)應(yīng)的印證材料進(jìn)行了解讀。

經(jīng)過嚴(yán)格的督查，專家組對(duì)我區(qū)殘疾人教育專家委員會(huì)運(yùn)行，重點(diǎn)對(duì)2022年殘疾兒童少年入學(xué)評(píng)估安置工作的開展情況進(jìn)行了集中反饋，首先，專家組肯定了我區(qū)2022年殘疾兒童少年的入學(xué)評(píng)估安置工作流程規(guī)范，科學(xué)，有效，家長非常滿意，充分的發(fā)揮了殘疾人專家委員會(huì)的職能，讓每個(gè)孩子都能選擇最適合的教育安置形式。

最后，陳主任對(duì)專家組的指導(dǎo)表示感謝!陳主任表示：督查組提出的建議非常中肯，也為下一步我區(qū)更加規(guī)范，深入的運(yùn)行殘疾人教育專家委員會(huì)，特別是殘疾兒童少年入學(xué)評(píng)估安置工作提供了很多可操作的方法。

郫都區(qū)殘疾人教育專家委員會(huì)的成員單位將繼續(xù)重視、支持專委會(huì)工作，進(jìn)一步發(fā)揮專委會(huì)的職能，每年把殘疾兒童少年的入學(xué)評(píng)估安置工作做的更加規(guī)范和完善，讓每個(gè)兒童都能得到最適合的教育!

其實(shí)學(xué)校與學(xué)校所開設(shè)的不同，所對(duì)于住宿的開設(shè)條件也是有所不同的，而關(guān)于成都市郫都區(qū)特殊教育學(xué)校的住宿信息所進(jìn)行了解以后，是可以知道該學(xué)校的學(xué)生們是需要走讀的，那住宿方面也就不需要學(xué)生們?nèi)ミM(jìn)行關(guān)注。