云南省玉溪第二職業(yè)高級中學,是玉溪市首批國家教育部認定的國家級重點中等職業(yè)學校,是全國精神文明建設(shè)工作先進單位,是省、市、區(qū)文明單位和文明學校,是玉溪市“半軍事化管理”優(yōu)良學校,學校注重“五風”建設(shè),校風、教風、學風、班風、會風良好,是玉溪市精神文明建設(shè)的一面旗幟,社會文明的一扇窗口。接下來小編就給大家介紹一下玉溪第二職業(yè)高級中學2021年招生簡章,供大家參考了解。
玉溪第二職業(yè)高級中學招生專業(yè):計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、工藝美術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、通信運營服務(wù)、計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修、電子技術(shù)應(yīng)用、電氣運行與控制、電子商務(wù)、物流服務(wù)與管理、建筑裝飾、建筑工程施工、汽車運用與維修、汽車美容與裝潢、旅游服務(wù)與管理、文秘、會計電算化、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、高星級飯店運營與管理。
玉溪第二職業(yè)高級中學招生計劃表格
專業(yè)名稱 | 招生計劃 |
計算機應(yīng)用 | 50 |
計算機平面設(shè)計 | 200 |
工藝美術(shù) | 50 |
計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 50 |
數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用 | 50 |
通信運營服務(wù) | 50 |
計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修 | 50 |
電子技術(shù)應(yīng)用 | 50 |
電氣運行與控制 | 50 |
電子商務(wù) | 50 |
物流服務(wù)與管理 | 50 |
建筑裝飾 | 50 |
建筑工程施工 | 50 |
汽車運用與維修 | 50 |
汽車美容與裝潢 | 50 |
旅游服務(wù)與管理 | 50 |
文秘 | 50 |
會計電算化 | 50 |
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 | 50 |
高星級飯店運營與管理 | 50 |
市場營銷 | 50 |
玉溪第二職業(yè)高級中學助學政策
凡符合國家政策的城市低保戶、農(nóng)村貧困戶的子女,憑相關(guān)證件讀中職各專業(yè),按國家有關(guān)政策給予生活資助費2年。
玉溪第二職業(yè)高級中學地址:云南省玉溪市紅塔區(qū)聶耳路13號。
玉溪第二職業(yè)高級中學簡介
學校占地123畝,建筑面積4.1萬平方米,圖書11.2萬冊,報刊雜志200多種,教學設(shè)備齊全配套,校內(nèi)擁有配置先進的40余個實驗實習實訓(xùn)室,有校外實訓(xùn)基地23個,建立了多媒體寬帶信息校園網(wǎng),有計算機1000余臺,能滿足各專業(yè)教學、實訓(xùn)、培訓(xùn)、技能鑒定及網(wǎng)絡(luò)學習的需要。有教職工207人,其中省級學科帶頭人4人,市級學科帶頭人8人,區(qū)級骨干教師9人,一支專兼結(jié)合、作風過硬、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的“雙師”型教師隊伍已形成。目前在校班級77個,共3842名學生。
辦學多年來,畢業(yè)生以良好的職業(yè)道德和過硬的專業(yè)技能深受用人單位歡迎,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上。從2000年至今,部分應(yīng)屆畢業(yè)生參加“三校生”高考,每年的高考上線率均達90%以上。“就業(yè)有優(yōu)勢,升學有希望”成為玉溪二職中永葆活力的辦學特色。知識改變命運,技能創(chuàng)造財富,職校成就夢想,玉溪二職中將為廣大莘莘學子架設(shè)實現(xiàn)人生理想、走向成功的階梯。
◇二職中凝聚力的源泉:愛國、愛家、愛事業(yè)、愛學生、愛生活?!蠖氈腥说男蜗螅何拿饔卸Y、誠信有節(jié)、敬業(yè)有德、愛崗有才?!蠖氈腥说钠犯瘢禾撔那缶?、團結(jié)求進、務(wù)實求新、和諧求美。◇二職中人的精神:合作奉獻、吃苦耐勞、勤奮進取、開拓創(chuàng)新?!蠖氈腥说男袨闇蕜t:實事求是、注重細節(jié)、嚴謹耿直。教師的工作準則:管理為先,育人為本,既教書又育人。◇二職中人的追求:以一流的師資、一流的管理、一流的設(shè)備、一流的質(zhì)量,爭創(chuàng)全國一流名牌職校?!蠖氈械男@人文氛圍:尊重、團結(jié)、奮發(fā)、創(chuàng)造、和諧。
總結(jié)
以上就是邦博爾職教網(wǎng)小編為大家整理的玉溪第二職業(yè)高級中學2021年招生簡章,學校堅持“以人為本,以德立校,以能力為核心,促使學生全面發(fā)展”的辦學理念。圍繞“成才先成人,成人先立德”的教育培養(yǎng)目標,實施“半軍事化管理”,強化學生的養(yǎng)成教育,全面推行“做人+技能”、“學歷+職業(yè)資格”的人才培養(yǎng)模式,致力于培養(yǎng)和提高學生的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)。